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Clasificación y análisis de los problemas terminológicos asociados con el aprendizaje de la química: obstáculos a superar
Estudio de la inhibición de la respiración/fermentación en células de levadura por fluoruro de sodio
Relación entre creencias sobre resolución de problemas, creencias epistemológicas, nivel académico, sexo y desempeño en resolución de problemas: un estudio en educación secundaria
«¿Que he comprendido? ¿que sigo sin entender?»: promoviendo la autorreflexion en clase de ciencias
Investigaciones secuenciadas por grado de autonomía para el desarrollo de prácticas científicas en 2º y 3º de ESO
Una propuesta para el diseño de actividades que desarrollen el pensamiento crítico en el aula de ciencias
Interés por la docencia entre aspirantes a profesores de Ciencia y Tecnología al inicio de la formación inicial
La columna bioelectrogénica: una herramienta para introducir conceptos de ecología microbiana y electroquímica en la educación secundaria