La adaptción de la biblioteca escolar a los nuevos tiempo: voluntades y experiencias

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127-136
Publicado: 02-05-2012

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Resumen

En este artículo se expone cómo se ha elaborado el proyecto de biblioteca escolar para el C.E.I.P. Gadir (Cádiz). Destacamos los cambios en su organización y funcionamiento, que afectan en el plan anual de trabajo: objetivos generales, objetivos específicos, secuenciación de actividades, actuaciones en la documentación, fomento a la lectura, organización del horario, apoyo curricular, acceso y uso de la información y relación con el exterior. Las nuevas tecnologías han ayudado a adaptarnos a los nuevos tiempos y garantiza al alumnado el acceso a la información y el poder disponer de materiales en distintos soportes y formatos. Asimismo queremos reflejar la integración de la biblioteca escolar con la práctica docente, por ello relatamos una experiencia real relacionada con el fomento de la lectura en Educación Infantil y lo que ésta puede aportar en el desarrollo integral de las personas.

Palabras clave

Biblioteca escolar, biblioteca de centro educativo, nuevas tecnologías, educación infantil, lectura.

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Cómo citar

Sánchez López, M. T., & Reyes, C. (2012). La adaptción de la biblioteca escolar a los nuevos tiempo: voluntades y experiencias. Hachetetepé. Revista científica De Educación Y Comunicación, (4), 127–136. Recuperado a partir de https://revistas.uca.es/index.php/hachetetepe/article/view/6370

Citas

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