Y vivieron felices como rey y rey. Educación infantil y homosexualidad: un cuento inacabado

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Alfons Romero
Paco Abril

Resumen

El artículo muestra los resultados españoles del proyecto europeo de investigación Gender Loops sobre la introducción de la homosexualidad en la etapa de Educación Infantil. El artículo se divide en tres partes. En la primera parte se reivindica la necesidad de introducir la educación sobre la homosexualidad en la etapa de educación infantil para su consecuente normalización social. La segunda parte analiza los resultados obtenidos a partir de encuestas y entrevistas en profundidad. La tercera parte describe cómo introducir la homosexualidad en la educación infantil, con ejemplos prácticos, y da cuenta de una experiencia de implementación de este tipo de diversidad en un centro de educación infantil. Los resultados muestran que los centros de formación del profesorado no tienen una estrategia definida para la introducción de esta temática en sus estudios. Y es que los propios centros de formación inicial siguen considerándolo un tema para tratar en etapas educativas posteriores.

Palabras clave
Educación Infantil, homosexualidad, diversidad sexual, formación del profesorado,

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Cómo citar
Romero, A., & Abril, P. (2011). Y vivieron felices como rey y rey. Educación infantil y homosexualidad: un cuento inacabado. Hachetetepé. Revista científica De Educación Y Comunicación, (3), 13-26. Recuperado a partir de https://revistas.uca.es/index.php/hachetetepe/article/view/6380
 
Sección
Monográfico

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