Comunicação inovadora na educação: estratégias digitais em comunidades Montessorianas multiculturais
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DOI
https://doi.org/10.25267/Hachetetepe.2025.i31.2204Informação
Autores
- Erica Pamela Köchig (ES) Universidad Rovira i Virgili https://orcid.org/0009-0009-3422-3505
Resumo
A comunicação dentro da comunidade educativa é um elemento-chave para uma prática docente eficaz. Em grandes cidades como Berlim (Alemanha), a diversidade cultural e a variedade de línguas acrescentam complexidade ao processo comunicativo entre as instituições educativas e as famílias. Este estudo de caso tem como objetivo documentar as experiências da comunidade educativa da Casa de Niños da Kita Bilinguale Kinderhäuser, pertencente à Montessori Stiftung Berlin, durante os anos letivos de 2022–2023. Por meio de observação participante, entrevistas informais e análise documental, foram analisadas interações formais e informais dentro do centro para identificar desafios e oportunidades na comunicação. As fases do projeto — diagnóstico, planejamento, implementação e avaliação — foram estruturadas com base numa abordagem de melhoria contínua, com monitoramento sistemático e uso de ferramentas digitais, listas de verificação e reuniões. Os resultados destacam a importância de estabelecer canais de comunicação eficazes, priorizando a urgência dos temas e promovendo respostas oportunas que previnam conflitos. O estudo também sublinha o valor da formação docente em estratégias comunicativas assertivas, adaptadas ao ambiente multicultural. Pesquisas futuras poderiam explorar a escalabilidade deste modelo de intervenção em outros contextos educativos diversos, incorporando tecnologias digitais para fortalecer a coesão comunitária.
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Copyright (c) 2025 Erica Pamela Köchig
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