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• ¿Cómo justifican los alumnos el desacuerdo científico relacionado con una controversia socio-científica? El caso de la reintroducción del oso en los Pirineos

  Ana Mª Domènech Calvet (ES) ,  Conxita Márquez Bargalló (ES)

  pp. 303-319

  2014-03-13

• Nuestro centro como espacio divulgador de ciencia

  María Begoña Carretero

  pp. 127-136

  2010-07-10
• 

  ¿Promueven los patios naturalizados el desarrollo de la competencia científica? Un estudio de caso en la educación infantil

  Josu Sanz Alonso (ES) ORCID ,  Daniel Zuazagoitia Rey-Baltar (ES) ORCID ,  Eider Lizaso Recio (ES) ORCID ,  Maider Pérez Unzalu (ES) ORCID

  2203

  2021-03-07

• Las controversias sociocientíficas: temáticas e importancia para la educación científica

  Naira Díaz Moreno ,  Mª Rut Jiménez Liso

  pp. 54-70

  2011-12-05
• 

  La información científica en Internet vista por estudiantes de Educación Secundaria Obligatoria: Un estudio exploratorio de sus competencias digitales

  Daniel Valverde-Crespo (ES) ORCID ,  Antonio José De Pro Bueno (ES) ORCID ,  Joaquín González-Sánchez (ES) ORCID

  1101

  2019-10-16

• Los dispositivos tecnológicos cotidianos en libros de texto. Presencia y análisis de las exposiciones

  Manuel Fernández-González (ES) ,  Antonio Jesús Torres-Gil (ES)

  pp. 290-302

  2014-04-23

• Juegos educativos. FyQ Formulación

  Jesús Manuel Muñoz Calle

  pp. 559-565

  2010-07-08
• 

  Una herramienta para el análisis del nivel de comprensión del modelo de materia de los alumnos de 4º de ESO

  María Ángeles Moltó Palomares (ES) ,  María Isabel Hernández Rodríguez (ES) ,  Roser Pintó Casulleras (ES)

  1104

  2020-11-24

• Uso de la publicidad de un producto alimenticio para aprender un modelo sobre las defensas en el intestino humano. Un estudio en 3º de ESO

  Jesús Ramón Girón Gambero (ES) ,  Ángel Blanco López (ES) ,  Teresa Lupión Cobos (ES)

  pp. 278-293

  2014-12-27

• La atención a la diversidad en ciencias a través de materiales curriculares adaptados

  J. Mateo (ES)

  pp. 416-429

  2017-10-18