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• La atención a la diversidad en ciencias a través de materiales curriculares adaptados

  J. Mateo (ES)

  pp. 416-429

  2017-10-18

• El concepto de bienestar animal en el currículo de Secundaria y en los libros de texto de ciencias

  Beatriz Mazas Gil (ES) ,  Rosario Fernández Manzanal (ES)

  pp. 301-314

  2016-03-08
• 

  Estudio de los flujos de dispersión de los residuos plásticos en el Golfo de Cádiz debido a las corrientes superficiales marinas, una propuesta de ciencia básica escolar para iniciar a los alumnos de 1º E.S.O. en la metodología científica.

  José María José María Torres Castillo (ES) ORCID

  3501

  2019-06-24

• Comprensión del comportamiento eléctrico de los sólidos a partir de un conocimiento básico sobre la materia. Un estudio exploratorio con alumnos de secundaria

  Antonio García-Carmona

  pp. 509-526

  2010-07-07
• 

  Conocimientos y valoraciones de estudiantes de bachillerato sobre la utilización de aplicaciones biotecnológicas

  Cristina Ruiz Gonzalez (ES) ORCID ,  Luisa López-Banet (ES) ORCID ,  Enrique Ayuso Fernández (ES) ORCID

  1102

  2020-10-06

• El Quijote: nutrición y salud

  Mª.B. Carretero (ES)

  pp. 134-157

  2017-10-17

• ¿Cómo se presentan las enfermedades infecciosas en los libros de texto?

  Virginia Aznar Cuadrado ,  Blanca Puig Mauriz

  pp. 135-144

  2014-01-13
• 

  Análisis de la evolución del modelo de proteína en los libros de texto de ESO y Bachillerato españoles

  Beatriz Mazas Gil (ES) ORCID ,  Esther Cascarosa Salillas (ES) ORCID ,  Ángel Luis Cortés Gracia (ES) ORCID

  3103

  2020-07-13

• El modelo de expresión de los genes y el determinismo en los libros de texto de ciencias

  Blanca Puig Mauriz (ES) ,  María Pilar Jiménez Aleixandre

  pp. 55-65

  2014-09-04
• 

  La adaptación de los animales al medio. Qué aspectos consideran los estudiantes de Primaria y Secundaria

  Susana García Barros (ES) ORCID ,  Mª Jesús Fuentes Silveira (ES) ,  Juan Carlos Rivadulla López (ES) ORCID ,  Lucía Vázquez Ben (ES) ORCID

  3106

  2021-07-22