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Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias

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  • Formación del profesorado de ciencias y enseñanza de la naturaleza de la ciencia

    José A. Acevedo Díaz
    pp. 653-660
    2010-07-26
  • Naturaleza de la ciencia y educación científica para la participación ciudadana. Una revisión crítica

    J.A. Acevedo (ES) ,  A. Vázquez ,  M. Martín ,  J.Mª. Oliva ,  P. Acevedo ,  Mª.F. Paixão ,  Mª.A. Manassero
    pp. 121-140
    2017-10-18
  • Visiones sobre la naturaleza de la ciencia en docentes: Pistas para pensar cambios en su formación

    Visiones sobre la naturaleza de la ciencia en docentes: Pistas para pensar cambios en su formación

    Rafael Amador-Rodríguez (CO) ORCID ,  Jorge Alberto Valencia Cobo (CO) ORCID ,  Eduardo Enrique Lozano (AR) ORCID ,  Elvira Patricia Flórez Nisperuza (CO) ,  Agustín Adúriz-Bravo (AR) ORCID
    1601
    2022-09-19
  • Conocimiento didáctico del contenido sobre naturaleza de la ciencia y pensamiento crítico en la formación inicial de profesorado de Primaria

    Conocimiento didáctico del contenido sobre naturaleza de la ciencia y pensamiento crítico en la formación inicial de profesorado de Primaria

    Cristina Cobo-Huesa (ES) ORCID ,  Marta Romero Ariza (ES) ORCID ,  Ana María Abril Gallego (ES) ORCID
    3602
    2022-05-10
  • Consensos sobre la naturaleza de la ciencia: fundamentos de una investigación empírica

    J.A. Acevedo-Díaz (ES) ,  A. Vázquez-Alonso ,  Mª.M. Manassero-Mas ,  P. Acevedo-Romero
    pp. 42-66
    2017-10-16
  • Visiones de estudiantes de secundaria sobre Naturaleza de la Ciencia en ambientes de discusión, cuando se incorporan biografías a la clase de ciencias

    Visiones de estudiantes de secundaria sobre Naturaleza de la Ciencia en ambientes de discusión, cuando se incorporan biografías a la clase de ciencias

    Luigi Hawer Cuellar Fernández (CL) ORCID ,  Ainoa Marzàbal Blancafort (CL) ORCID
    3102
    2020-06-11
  • Investigación basada en el diseño en la formación inicial de docentes para una enseñanza integrada de la naturaleza de la ciencia y el pensamiento crítico

    Investigación basada en el diseño en la formación inicial de docentes para una enseñanza integrada de la naturaleza de la ciencia y el pensamiento crítico

    Cristina Cobo-Huesa (ES) ORCID ,  Ana M. Abril (ES) ORCID ,  Marta R. Ariza (ES) ORCID
    3801
    2021-05-27
  • Las concepciones de los futuros maestros sobre la naturaleza, cambio y utilización didáctica de las ideas de los alumnos

    Rosa Martín del Pozo (ES) ,  Ana Rivero García (ES) ,  Pilar Azcárate Goded (ES)
    pp. 348-363
    2014-06-11
  • El estado actual de la naturaleza de la ciencia en la didáctica de las ciencias

    J.A. Acevedo Díaz (ES)
    pp. 134-169
    2017-10-10
  • Evolución de la madurez emocional en alumnos de Formación Profesional Básica mediante el empleo de actividades fuera del contexto escolar en el área de las ciencias naturales

    Álvaro Moneo-Marín (ES) ,  Roque Jiménez-Pérez (ES) ,  Rocío Jiménez-Palacios
    pp. 69-85
    2016-07-20
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Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias

ISSN: 1697-011X

DOI: https://dx.doi.org/10.25267/Rev_Eureka_ensen_divulg_cienc

Esta obra está bajo una licencia de Creative Commons:

Reconocimiento-NoComercial
CC BY-NC