Vol. 14 No. 2 (2017): 14(2), April 2017
14(2), Abril de 2017
Published:
2017-04-03
Fundamentals and current research lines
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El aprendizaje por indagación: ¿existen suficientes evidencias sobre sus beneficios en la enseñanza de las ciencias?
El uso de pruebas en la resolución de problemas reales en 4º de ESO: ¿debemos dragar el río Ebro?
Los ítems PISA como herramienta para el docente en la identificación de los conocimientos y habilidades científicas
Dificultades conceptuales para la comprensión de la ecuación de Bernoulli
Ideas de estudiantes de instituto y universidad acerca del significado y el origen de las mareas
Experiences, resources and other work