12(3), Septiembre de 2015

Análisis de la competencia científica de alumnado de secundaria: respuestas y justificaciones a ítems de PISA

Uso de conectores y vocabulario espontaneo en la argumentación escrita: aportes a la alfabetización científica

Influencia de Concept Cartoons en la motivación y resultados académicos de los estudiantes

Describir y dibujar en ciencias. La importancia del dibujo en las representaciones mentales del alumnado

Análisis de contenido de las pruebas de acceso a la universidad en la asignatura de Química en Andalucía

Actitudes hacia la ciencia de estudiantes de educación preuniversitaria del centro de México

Qué contenidos científicos proponen los partidos políticos y su repercusión en la alfabetización científica de la ciudadanía. Estudio sobre el tópico “energía”

Divulgación de Ciencia y Tecnología: los límites del enfoque técnico en las nanotecnologías

La ciencia ficción como herramienta pedagógica en un curso de Estudios en Ciencia, Tecnología y Sociedad: descripción de una experiencia docente

La columna bioelectrogénica: una herramienta para introducir conceptos de ecología microbiana y electroquímica en la educación secundaria

Dimensión ética de la sostenibilidad curricular en el sistema de evaluación de las aulas universitarias. El caso de la enseñanza aprendizaje de las Ciencias

Evolución de las emociones que experimentan los estudiantes del grado de maestro en educación primaria, en didáctica de la materia y la energía

Los modos de representación de modelos en el curso Educación en Química con profesores en formación inicial en Ciencias Naturales

Estudio del movimiento de caída libre usando vídeos de experimentos

¿El cuarto estado de la materia? Introducción al plasma para estudios pre-universitarios

¿Cómo deja de fluir un chorro de agua de un recipiente en caída libre?

Experimentos de Física y Química en tiempos de crisis

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