Vol. 19 Núm. 3 (2022): 19(3), septiembre de 2022

19(3), septiembre de 2022

Publicado: 2022-09-01

Fundamentos y líneas de trabajo

• 

  Validación de un cuestionario sobre Alfabetización Ambiental mediante juicio de expertos

  Alicia Guerrero Fernández (ES) ORCID ,  Fátima Rodríguez Marín (ES) ORCID ,  Emilio Solís Ramírez (ES) ORCID ,  José Eduardo García Díaz (ES)

  3101

  • PDF   1375  
  • EPUB   49  
  • VISOR
  • MÓVIL
  • XML   45  
• 

  El aprendizaje basado en modelos mantiene a los alumnos activos y con atención sostenida

  Andre Perticarrari (BR) ,  Aline Oliveira Figueiredo (BR)

  3102

  • PDF   1415  
  • EPUB   30  
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  • MÓVIL
  • XML   29  
• 

  La fiabilidad de la información sobre ciencia de Internet y criterios utilizados para justificarla por parte de estudiantes de educación secundaria

  Daniel Valverde-Crespo (ES) ORCID ,  Antonio de Pro Bueno (ES) ,  Joaquín González-Sánchez (ES) ORCID

  3103

  • PDF   632  
  • EPUB   32  
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  • MÓVIL
  • XML   27  

Experiencias, recursos y otros trabajos

• 

  Inspiración contagiosa: viajes, aventuras y aprendizajes para multiplicar el alcance de un museo de ciencias

  Miguel García Guerrero (MX) ORCID ,  Bertha Michel Sandoval (MX) ,  Viridiana Esparza Manrique (MX)

  3201

  • PDF   531  
  • EPUB   40  
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  • MÓVIL
  • XML   67  
• 

  Las fases de Venus como prueba para argumentar sobre el movimiento de la Tierra: el paradigma newtoniano y la cosmología actual

  Lorenzo Hernández Villalobos (ES) ORCID

  3202

  • PDF   691  
  • EPUB   42  
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  • XML   37  
• 

  Jugando con el agua en un aula de Educación Infantil para explicar cambios de estado

  Tamara Amorín de Abreu (ES) ORCID ,  María Mercedes Álvarez Lires (ES) ORCID ,  Francisco Javier Álvarez Lires (ES) ORCID ,  Maria Asunción Lorenzo Rial (ES) ORCID

  3203

  • PDF   1488  
  • EPUB   43  
  • VISOR
  • MÓVIL
  • XML   38  
• 

  Promoviendo la creatividad científica en secundaria: diseño y aplicación de actividades en el aula de ciencias

  Anna Torras Galan (ES) ORCID ,  Laura Castarlenas Gascons (ES) ORCID ,  Sílvia Lope Pastor (ES) ORCID ,  Mar Carrió Llach (ES) ORCID

  3204

  • PDF   833  
  • EPUB   55  
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  • MÓVIL
  • XML   43  
• 

  Landscapes. Un proyecto STEM sobre geodinámica externa, riesgos geológicos y sostenibilidad

  Jordi Domènech-Casal (ES) ORCID ,  Marta Rotllan (ES) ,  Mercè Tor (ES) ,  Antoni Garcia (ES)

  3205

  • PDF   954  
  • EPUB   34  
  • VISOR
  • MÓVIL
  • XML   30  
• 

  Estudiando los polinizadores en el contexto del huerto ecodidáctico universitario: presentación de una SEA

  Marcia Eugenio (ES) ORCID ,  Lidón Monferrer (ES) ORCID ,  Inés Ortega (ES) ORCID ,  Mireia Adelantado (ES) ORCID

  3206

  • PDF   708  
  • EPUB   26  
  • VISOR
  • MÓVIL
  • XML   27  

Ciencia recreativa

• 

  Experiencias de electromagnetismo con un interesante y sencillo motor eléctrico

  Ernesto Cyrulies (AR) ORCID

  3401

  • PDF   799  
  • EPUB   44  
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  • XML   37  

Educación científica y sostenibilidad

• 

  Un currículo operativo con 10 ideas clave sobre energía para construir a lo largo de la escolaridad

  Víctor López Simó (ES) ORCID ,  Digna Couso Lagarón (ES) ORCID

  3501

  • PDF   1095  
  • EPUB   47  
  • VISOR
  • MÓVIL
  • XML   43  

Formación del profesorado de ciencias

• 

  Aprender a diseñar juegos para la enseñanza de las ciencias en la formación inicial de maestras y maestros en educación primaria

  Laura Martín-Ferrer (ES) ORCID ,  Arnau Amat Vinyoles (ES) ,  Mariona Espinet Blanch (ES)

  3601

  • PDF   984  
  • EPUB   43  
  • VISOR
  • MÓVIL
  • XML   45  
• 

  Conocimiento didáctico del contenido sobre naturaleza de la ciencia y pensamiento crítico en la formación inicial de profesorado de Primaria

  Cristina Cobo-Huesa (ES) ORCID ,  Marta Romero Ariza (ES) ORCID ,  Ana María Abril Gallego (ES) ORCID

  3602

  • PDF   926  
  • EPUB   43  
  • VISOR
  • MÓVIL
  • XML   41  
• 

  Analizando la alfabetización en salud sobre COVID-19 del profesorado en formación inicial

  Cristina García-Ruiz (ES) ORCID ,  Verónica Torres-Blanco (ES) ORCID ,  Teresa Lupión-Cobos (ES) ORCID

  3603

  • PDF   536  
  • EPUB   39  
  • VISOR
  • MÓVIL
  • XML   39  
• 

  Reconstrucción de Modelos Didácticos Personales de Profesoras Noveles de Biología

  María Fernanda Pesciallo (AR) ORCID ,  Ana Gabriela Dumrauf (AR) ,  Silvina Cordero (AR) ORCID

  3604

  • PDF   467  
  • EPUB   37  
  • VISOR
  • MÓVIL
  • XML   65  

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