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  ¿Plásticos sí o plásticos no? Trabajando prácticas científicas con estudiantes de bachillerato

  Esther Cascarosa Salillas (ES) ORCID ,  Jorge Pozuelo Muñoz (ES) ORCID ,  Elena Calvo Zueco (ES) ORCID

  1502

  2021-12-03
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  Caracterizando controversias sociocientíficas en la prensa escrita. Una herramienta para el desarrollo de la alfabetización científica

  Naira Díaz Moreno (ES) ORCID

  1102

  2018-10-26
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  Análisis de la incidencia de talleres formativos en el desarrollo de competencias comunicativas en futuros docentes y ambientólogos

  Rocío Jiménez-Fontana (ES) ORCID ,  Lourdes Aragón (ES) ORCID ,  M. Gemma Albendín (ES) ORCID

  3203

  2020-06-29

• La comprensión de un aspecto de la naturaleza de ciencia y tecnología: Una experiencia innovadora para profesores en formación inicial

  Ángel Vázquez Alonso (ES) ,  María Antonia Manassero Mas (ES)

  pp. 630-648

  2013-09-13

• La atención a la diversidad en ciencias a través de materiales curriculares adaptados

  J. Mateo (ES)

  pp. 416-429

  2017-10-18
• 

  Enseñar y aprender a pensar sobre la naturaleza de la ciencia: un juego de cartas como recurso en educación primaria

  María-Antonia Manassero-Mas (ES) ,  Ángel Vázquez Alonso (ES) ORCID

  2202

  2023-02-14
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  La competencia científica en las actividades de aprendizaje incluidas en los libros de texto de Ciencias de la Naturaleza

  Silvana Perez (BR) ORCID ,  Jesús Ángel Meneses Villagrá (ES) ORCID

  2101

  2020-02-28

• «¿Que he comprendido? ¿que sigo sin entender?»: promoviendo la autorreflexion en clase de ciencias

  Antonio García-Carmona (ES)

  pp. 231-240

  2012-03-14
• 

  El desarrollo de Competencias Científicas a través de una línea de saberes: Un análisis experimental en el aula

  Javier Ignacio Muñoz Martínez (CO) ORCID ,  Elena Charro Huerga (ES)

  2101

  2023-02-01

• Es posible desarrollar la competencia artística y cultural desde la química

  Mª.A. Sánchez Guadix (ES)

  pp. 466-476

  2017-10-09