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Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias

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68 elementos encontrados.
  • Interés educativo que tienen para el profesorado determinadas ideas sobre reproducción

    Susana García Barros ,  Cristina Martínez Losada ,  Concepción González Rodríguez
    pp. 42-55
    2010-07-10
  • Inclusión del enfoque de género en la enseñanza de las ciencias mediante el estudio de biografías de mujeres científicas

    Inclusión del enfoque de género en la enseñanza de las ciencias mediante el estudio de biografías de mujeres científicas

    Carmen Solís-Espallargas (ES)
    3602
    2018-04-12
  • Química y física de algunos efectos especiales en cinematografía: Una propuesta educativa y para la divulgación

    Gabriel Pinto (ES) ,  María Luisa Prolongo (ES) ,  José Vicente Alonso (ES)
    pp. 427-441
    2017-02-27
  • Ideas de estudiantes de instituto y universidad acerca del significado y el origen de las mareas

    Diego Corrochano (ES) ,  Alejandro Gómez-Gonçalves (ES) ,  Juan Sevilla (ES) ,  Sara Pampín-García (ES)
    pp. 353-366
    2017-02-28
  • Modelos Científicos Escolares en estudiantado de secundaria ¿Cómo explican la evolución adaptativa?

    Modelos Científicos Escolares en estudiantado de secundaria ¿Cómo explican la evolución adaptativa?

    Jecsan Zambrano Abarzúa (CL) ORCID ,  Mario Quintanilla-Gatica (CL) ORCID
    2102
    2023-01-26
  • Uso de la publicidad de un producto alimenticio para aprender un modelo sobre las defensas en el intestino humano. Un estudio en 3º de ESO

    Jesús Ramón Girón Gambero (ES) ,  Ángel Blanco López (ES) ,  Teresa Lupión Cobos (ES)
    pp. 278-293
    2014-12-27
  • El aprendizaje por indagación: ¿existen suficientes evidencias sobre sus beneficios en la enseñanza de las ciencias?

    Marta Romero-Ariza (ES)
    pp. 286-299
    2017-02-22
  • ¿Cómo ayuda la Pizarra Digital Interactiva (PDI) a la hora de promover prácticas de indagación y modelización en el aula de ciencias?

    ¿Cómo ayuda la Pizarra Digital Interactiva (PDI) a la hora de promover prácticas de indagación y modelización en el aula de ciencias?

    Victor López Simó (ES) ,  Carme Grimalt-Álvaro (ES) ,  Digna Couso Lagarón (ES)
    3302
    2018-05-17
  • La energía en el proceso de la erosión. Una experiencia para la formación de maestros

    Susana García-Barros (ES) ,  Concepción González-Rodríguez
    pp. 144-161
    2016-07-28
  • El uso de pruebas en la resolución de problemas reales en 4º de ESO: ¿debemos dragar el río Ebro?

    Miriam Aguerri (ES) ,  Beatriz Bravo-Torija (ES)
    pp. 300-316
    2016-12-17
11 - 20 de 68 elementos << < 1 2 3 4 5 6 7 > >> 

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Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias

ISSN: 1697-011X

DOI: https://doi.org/10.25267/Rev_Eureka_ensen_divulg_cienc

Esta obra está bajo una licencia de Creative Commons:

Reconocimiento-NoComercial
CC BY-NC