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  Los futuros maestros ante el problema de la contaminación de los mares por plásticos y el consumo

  Mercedes Jaén (ES) ORCID ,  Patricia Esteve (ES) ORCID ,  Isabel Banos-González (ES) ORCID

  1501

  2018-10-11
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  La interpretación del fenómeno de las mareas como foco para el diseño de una propuesta didáctica

  María Armario (ES) ORCID ,  Natalia Jiménez-Tenorio (ES) ORCID ,  José María Oliva (ES) ORCID

  3802

  2021-09-01
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  Reconstrucción de Modelos Didácticos Personales de Profesoras Noveles de Biología

  María Fernanda Pesciallo (AR) ORCID ,  Ana Gabriela Dumrauf (AR) ,  Silvina Cordero (AR) ORCID

  3604

  2022-06-21
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  Estudio de progresión de saberes personales y consensuados en torno a la noción de ser vivo en estudiantes para maestros

  Rosa Esperanza Galera Flores (ES) ORCID ,  José María Oliva Martínez (ES) ORCID ,  Natalia Jiménez Tenorio (ES) ORCID

  2103

  2023-03-03
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  La adaptación de los animales al medio. Qué aspectos consideran los estudiantes de Primaria y Secundaria

  Susana García Barros (ES) ORCID ,  Mª Jesús Fuentes Silveira (ES) ,  Juan Carlos Rivadulla López (ES) ORCID ,  Lucía Vázquez Ben (ES) ORCID

  3106

  2021-07-22

• Implementación en el aula de una secuencia de enseñanza-aprendizaje para trabajar los conceptos epistemológicos: hipótesis-teoría-ley

  María Arranz Fernán (ES) ,  Cristina Vallés (ES) ,  Ángel Vázquez-Alonso (ES)

  pp. 231-244

  2013-12-03

• Algunas creencias del profesorado de ciencias en formación sobre la enseñanza de la problemática de la energía

  Carolina Martin Gámez (ES) ,  Teresa Prieto Ruz (ES) ,  Mª Angeles Jimenez López (ES)

  pp. 649-663

  2012-11-05

• Museos de ciencias, escuelas y profesorado, una relación a revisarse

  María del Carmen Sánchez Mora (MX)

  pp. 377-393

  2013-04-01

• El camarote de Darwin: un Club de Lectura para aprender sobre la vida de Charles Darwin y su teoría de la evolución

  Nicolás Cuvi (EC) ,  Cristina Georgii (EC) ,  Paz Guarderas (ES) ,  María Fernanda Arce

  pp. 242-256

  2013-01-11

• La autorregulación metacognitiva como medio para facilitar la transferencia en mecánica

  Julià Hinojosa Lobato (ES) ,  Neus Sanmartí Puig (ES)

  pp. 249-263

  2014-11-24