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Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias

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  • Los futuros maestros ante el problema de la contaminación de los mares por plásticos y el consumo

    Los futuros maestros ante el problema de la contaminación de los mares por plásticos y el consumo

    Mercedes Jaén (ES) ORCID ,  Patricia Esteve (ES) ORCID ,  Isabel Banos-González (ES) ORCID
    1501
    2018-10-11
  • La interpretación del fenómeno de las mareas como foco para el diseño de una propuesta didáctica

    La interpretación del fenómeno de las mareas como foco para el diseño de una propuesta didáctica

    María Armario (ES) ORCID ,  Natalia Jiménez-Tenorio (ES) ORCID ,  José María Oliva (ES) ORCID
    3802
    2021-09-01
  • Reconstrucción de Modelos Didácticos Personales de Profesoras Noveles de Biología

    Reconstrucción de Modelos Didácticos Personales de Profesoras Noveles de Biología

    María Fernanda Pesciallo (AR) ORCID ,  Ana Gabriela Dumrauf (AR) ,  Silvina Cordero (AR) ORCID
    3604
    2022-06-21
  • Estudio de progresión de saberes personales y consensuados en torno a la noción de ser vivo en estudiantes para maestros

    Estudio de progresión de saberes personales y consensuados en torno a la noción de ser vivo en estudiantes para maestros

    Rosa Esperanza Galera Flores (ES) ORCID ,  José María Oliva Martínez (ES) ORCID ,  Natalia Jiménez Tenorio (ES) ORCID
    2103
    2023-03-03
  • La adaptación de los animales al medio. Qué aspectos consideran los estudiantes de Primaria y Secundaria

    La adaptación de los animales al medio. Qué aspectos consideran los estudiantes de Primaria y Secundaria

    Susana García Barros (ES) ORCID ,  Mª Jesús Fuentes Silveira (ES) ,  Juan Carlos Rivadulla López (ES) ORCID ,  Lucía Vázquez Ben (ES) ORCID
    3106
    2021-07-22
  • Implementación en el aula de una secuencia de enseñanza-aprendizaje para trabajar los conceptos epistemológicos: hipótesis-teoría-ley

    María Arranz Fernán (ES) ,  Cristina Vallés (ES) ,  Ángel Vázquez-Alonso (ES)
    pp. 231-244
    2013-12-03
  • Algunas creencias del profesorado de ciencias en formación sobre la enseñanza de la problemática de la energía

    Carolina Martin Gámez (ES) ,  Teresa Prieto Ruz (ES) ,  Mª Angeles Jimenez López (ES)
    pp. 649-663
    2012-11-05
  • Museos de ciencias, escuelas y profesorado, una relación a revisarse

    María del Carmen Sánchez Mora (MX)
    pp. 377-393
    2013-04-01
  • El camarote de Darwin: un Club de Lectura para aprender sobre la vida de Charles Darwin y su teoría de la evolución

    Nicolás Cuvi (EC) ,  Cristina Georgii (EC) ,  Paz Guarderas (ES) ,  María Fernanda Arce
    pp. 242-256
    2013-01-11
  • La autorregulación metacognitiva como medio para facilitar la transferencia en mecánica

    Julià Hinojosa Lobato (ES) ,  Neus Sanmartí Puig (ES)
    pp. 249-263
    2014-11-24
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Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias

ISSN: 1697-011X

DOI: https://dx.doi.org/10.25267/Rev_Eureka_ensen_divulg_cienc

Esta obra está bajo una licencia de Creative Commons:

Reconocimiento-NoComercial
CC BY-NC