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Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias

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  • Diseño de una intervención educativa sobre la pandemia de la COVID-19 y las medidas de prevención

    Diseño de una intervención educativa sobre la pandemia de la COVID-19 y las medidas de prevención

    Ane Portillo-Blanco (ES) ORCID ,  José Ramón Díez (ES) ORCID ,  Oihana Barrutia (ES) ORCID ,  Mikel Garmendia (ES) ORCID ,  Jenaro Guisasola (ES)
    1302
    2021-11-12
  • Visiones sobre la naturaleza de la ciencia en docentes: Pistas para pensar cambios en su formación

    Visiones sobre la naturaleza de la ciencia en docentes: Pistas para pensar cambios en su formación

    Rafael Amador-Rodríguez (CO) ORCID ,  Jorge Alberto Valencia Cobo (CO) ORCID ,  Eduardo Enrique Lozano (AR) ORCID ,  Elvira Patricia Flórez Nisperuza (CO) ,  Agustín Adúriz-Bravo (AR) ORCID
    1601
    2022-09-19
  • ¿Qué explica la Física sobre la influencia de la Luna en la Tierra? Una propuesta de enseñanza

    ¿Qué explica la Física sobre la influencia de la Luna en la Tierra? Una propuesta de enseñanza

    Jordi Solbes Matarredona (ES) ORCID ,  José Cantó Doménech (ES) ORCID ,  Olga Mayoral García-Berlanga (ES) ORCID ,  Mª Tatiana Pina Desfilis (ES) ORCID
    3701
    2021-09-07
  • El camarote de Darwin: un Club de Lectura para aprender sobre la vida de Charles Darwin y su teoría de la evolución

    Nicolás Cuvi (EC) ,  Cristina Georgii (EC) ,  Paz Guarderas (ES) ,  María Fernanda Arce
    pp. 242-256
    2013-01-11
  • La autorregulación metacognitiva como medio para facilitar la transferencia en mecánica

    Julià Hinojosa Lobato (ES) ,  Neus Sanmartí Puig (ES)
    pp. 249-263
    2014-11-24
  • Una experiencia de formación docente en el área de Ciencias Naturales basada en la indagación escolar

    Andrea Verónica Godoy (AR) ,  Carmen Inés Segrra (AR) ,  María Florencia Di Mauro (AR)
    pp. 381-397
    2014-04-23
  • Algunas creencias del profesorado de ciencias en formación sobre la enseñanza de la problemática de la energía

    Carolina Martin Gámez (ES) ,  Teresa Prieto Ruz (ES) ,  Mª Angeles Jimenez López (ES)
    pp. 649-663
    2012-11-05
  • Aprendiendo a investigar por medio de la Ciencia Forense e Investigación Criminal

    Ana Paula Sebastinay (BR) ,  Michelle Camara Pizzato (BR) ,  Ivan Francisco Diehl (BR) ,  Tania Denise Miskinis Salgado (BR)
    pp. 480-490
    2013-07-14
  • Diseño de estrategias centradas en el aprendizaje para las visitas escolares a los museos de ciencias

    J. Guisasola (ES) ,  R. Azcona ,  M. Etxaniz ,  E. Mujika ,  M. Morentin
    pp. 19-32
    2017-10-18
  • Aprender a formular preguntas investigables en la formación inicial del profesorado de educación primaria

    Aprender a formular preguntas investigables en la formación inicial del profesorado de educación primaria

    María Rosa Aguada Bertea (ES) ORCID ,  Carolina Pipitone Vela (ES) ORCID ,  Anna Marbà Tallada (ES)
    2601
    2023-02-02
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Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias

ISSN: 1697-011X

DOI: https://dx.doi.org/10.25267/Rev_Eureka_ensen_divulg_cienc

Esta obra está bajo una licencia de Creative Commons:

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CC BY-NC