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  Diseño de una intervención educativa sobre la pandemia de la COVID-19 y las medidas de prevención

  Ane Portillo-Blanco (ES) ORCID ,  José Ramón Díez (ES) ORCID ,  Oihana Barrutia (ES) ORCID ,  Mikel Garmendia (ES) ORCID ,  Jenaro Guisasola (ES)

  1302

  2021-11-12
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  Visiones sobre la naturaleza de la ciencia en docentes: Pistas para pensar cambios en su formación

  Rafael Amador-Rodríguez (CO) ORCID ,  Jorge Alberto Valencia Cobo (CO) ORCID ,  Eduardo Enrique Lozano (AR) ORCID ,  Elvira Patricia Flórez Nisperuza (CO) ,  Agustín Adúriz-Bravo (AR) ORCID

  1601

  2022-09-19
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  ¿Qué explica la Física sobre la influencia de la Luna en la Tierra? Una propuesta de enseñanza

  Jordi Solbes Matarredona (ES) ORCID ,  José Cantó Doménech (ES) ORCID ,  Olga Mayoral García-Berlanga (ES) ORCID ,  Mª Tatiana Pina Desfilis (ES) ORCID

  3701

  2021-09-07
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  Los futuros maestros ante el problema de la contaminación de los mares por plásticos y el consumo

  Mercedes Jaén (ES) ORCID ,  Patricia Esteve (ES) ORCID ,  Isabel Banos-González (ES) ORCID

  1501

  2018-10-11
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  La interpretación del fenómeno de las mareas como foco para el diseño de una propuesta didáctica

  María Armario (ES) ORCID ,  Natalia Jiménez-Tenorio (ES) ORCID ,  José María Oliva (ES) ORCID

  3802

  2021-09-01

• La autorregulación metacognitiva como medio para facilitar la transferencia en mecánica

  Julià Hinojosa Lobato (ES) ,  Neus Sanmartí Puig (ES)

  pp. 249-263

  2014-11-24

• La resolución de problemas en la formación del profesorado en ciencias: análisis de las opiniones y estrategias de los estudiantes

  Ana María Guirado (AR) ,  Claudia Alejandra Mazzitelli (AR) ,  Carla Inés Maturano (AR)

  pp. 821-835

  2013-04-01

• Una experiencia de formación docente en el área de Ciencias Naturales basada en la indagación escolar

  Andrea Verónica Godoy (AR) ,  Carmen Inés Segrra (AR) ,  María Florencia Di Mauro (AR)

  pp. 381-397

  2014-04-23

• Uso de conectores y vocabulario espontaneo en la argumentación escrita: aportes a la alfabetización científica

  Pablo Antonio Archila (CO)

  pp. 402-418

  2015-04-30

• Algunas creencias del profesorado de ciencias en formación sobre la enseñanza de la problemática de la energía

  Carolina Martin Gámez (ES) ,  Teresa Prieto Ruz (ES) ,  Mª Angeles Jimenez López (ES)

  pp. 649-663

  2012-11-05