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  Actividades para desarrollar el conocimiento epistémico y el pensamiento crítico a través de la indagación científica en el laboratorio escolar

  Leticia González Rodríguez (ES) ORCID ,  Beatriz Crujeiras Pérez (ES) ORCID

  3201

  2024-07-31
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  El desarrollo de Competencias Científicas a través de una línea de saberes: Un análisis experimental en el aula

  Javier Ignacio Muñoz Martínez (CO) ORCID ,  Elena Charro Huerga (ES)

  2101

  2023-02-01

• La relación superficie-volumen como ventaja selectiva. Secuencia de actividades didácticas

  M.A. Matusevich (ES)

  pp. 278-286

  2017-10-09

• Desarrollo y validación de un instrumento para analizar las visiones de los profesores sobre modelos

  Joana Torres (PT) ,  Clara Vasconcelos (PT)

  pp. 181-198

  2016-09-05
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  Experiencias de laboratorio sobre el calor con un artefacto hogareño en formación docente en Física

  Ernesto Cyrulies (AR) ORCID

  2202

  2021-03-04
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  Conocimiento, demanda cognitiva y contextos en la evaluación de la alfabetización científica en PISA

  Eva María Rosales Sánchez (ES) ORCID ,  Pilar Gema Rodríguez Ortega (ES) ORCID ,  Marta Romero Ariza (ES) ORCID

  2302

  2020-04-02

• La energía en el proceso de la erosión. Una experiencia para la formación de maestros

  Susana García-Barros (ES) ,  Concepción González-Rodríguez

  pp. 144-161

  2016-07-28

• La enseñanza de los conceptos de oxidación y de reducción contextualizados en el estudio de la corrosión

  Leontina Lazo Santibañez (CL) ,  Jorge Vidal Fuentes (CL) ,  Rosa Vera Aravena (CL)

  pp. 110-119

  2012-11-05

• Mission to stars: un proyecto de investigación alrededor de la astronomía, las misiones espaciales y la investigación científica

  Jordi Domènech-Casal (ES) ,  Neus Ruiz-España (ES)

  pp. 98-114

  2016-07-20

• El portafolio: una estrategia para la enseñanza de las ciencias. Experiencia llevada a cabo en una universidad colombiana

  John Jairo Briceño Martínez (CO) ,  Mª Cristina Gamboa Mora (CO)

  pp. 84-92

  2010-12-06