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• La comprensión de un aspecto de la naturaleza de ciencia y tecnología: Una experiencia innovadora para profesores en formación inicial

  Ángel Vázquez Alonso (ES) ,  María Antonia Manassero Mas (ES)

  pp. 630-648

  2013-09-13
• 

  Ayudando a maestros en formación inicial a desarrollar indagaciones en la Educación Infantil

  Mª Marta Alarcón Orozco (ES) ORCID ,  Antonio Joaquín Franco-Mariscal (ES) ,  Ángel Blanco-López (ES)

  1601

  2021-10-13

• Los museos: un instrumento para el Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

  Yosajandi Pérez Campillo (MX) ,  José Antonio Chamizo Guerrero

  pp. 312-322

  2011-07-26
• 

  Estudio sobre la importancia de la alfabetización climática en la Escuela Secundaria Obligatoria: un estudio de caso

  Eduardo Agosta Scarel (AR) ORCID ,  María José Cuetos Revuelta (ES) ORCID

  3501

  2023-04-20

• Las plantas en los libros de Conocimiento del Medio de 2º ciclo de Primaria

  Carmen Urones (ES) ,  Beatriz Escobar ,  José Manuel Vacas

  pp. 328-352

  2013-04-01
• 

  Jugando con el agua en un aula de Educación Infantil para explicar cambios de estado

  Tamara Amorín de Abreu (ES) ORCID ,  María Mercedes Álvarez Lires (ES) ORCID ,  Francisco Javier Álvarez Lires (ES) ORCID ,  Maria Asunción Lorenzo Rial (ES) ORCID

  3203

  2022-05-23

• Construimos un calentador de agua solar para trabajar la sostenibilidad

  Begoña Carretero Gómez

  pp. 143-154

  2011-12-05
• 

  Experimentos para ilustrar la frecuencia de resonancia en una microbalanza de cristal de cuarzo con materiales de bajo costo

  Julio David Gonzales Balladares (PE) ORCID ,  Evelyn Toque-Huamán (PE)

  2201

  2024-04-22

• Deducción de calificaciones individuales en actividades cooperativas: una oportunidad para la coevaluación y la autoevaluación en la enseñanza de las ciencias

  G. Jiménez-Valverde (ES) ,  A. Llitjós

  pp. 172-187

  2017-10-16

• Hipatia de Alejandría: La Dama de las Ciencias. Una propuesta interdisciplinar en primaria a través del uso de textos

  María José Sáez Bondía (ES) ,  Nathalie Clavero Pagés (ES)

  pp. 628-642

  2016-03-02