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  Logros en la comprensión de temas de genética utilizando representaciones externas

  Fernando Flores-Camacho (MX) ORCID ,  Beatriz García-Rivera (MX) ORCID ,  Leticia Gallegos-Cázares (MX) ORCID ,  Araceli Báez-Islas (MX) ORCID ,  Elena Calderón-Canales (MX) ORCID

  3101

  2020-06-01

• El cambio en las concepciones de los futuros maestros sobre la metodología de enseñanza de las ciencias durante un programa formativo

  Soraya Hamed Al Lal (ES) ,  Ana Rivero García (ES) ,  Rosa Martín del Pozo (ES)

  pp. 476-492

  2016-01-25

• Museos de ciencias, escuelas y profesorado, una relación a revisarse

  María del Carmen Sánchez Mora (MX)

  pp. 377-393

  2013-04-01
• 

  Los futuros maestros ante el problema de la contaminación de los mares por plásticos y el consumo

  Mercedes Jaén (ES) ORCID ,  Patricia Esteve (ES) ORCID ,  Isabel Banos-González (ES) ORCID

  1501

  2018-10-11

• Análisis de la competencia científica de alumnado de secundaria: respuestas y justificaciones a ítems de PISA

  Beatriz Crujeiras Pérez (ES) ,  María Pilar Jiménez Aleixandre (ES)

  pp. 385-401

  2015-07-02

• Análisis de las concepciones del profesorado de secundaria sobre la enseñanza de las ciencias durante el proceso de formación inicial

  Alfonso Pontes Pedrajas (ES) ,  Francisco José Poyato López (ES)

  pp. 705-724

  2016-04-05

• El balance energético en escenarios reales. Propuesta didáctica en la formación inicial de maestros

  Manuel Ibáñez Plana (ES) ,  Jérôme Barrau

  pp. 216-230

  2014-02-06

• [18] Análisis de la introducción de la sostenibilidad en la enseñanza superior en europa: compromisos institucionales y propuestas curriculares

  Mª A. Ulls ,  M.P. Martínez Agut ,  Piñero A, ,  P. Aznar Minguet

  pp. 413-432

  2010-07-12
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  Risk Zone, una actividad de estudio de caso y controversia socio-científica para la enseñanza de los riesgos geológicos

  Jordi Domènech-Casal (ES) ORCID

  3201

  2019-07-16

• Biografías de científicas. Una aproximación al papel de la mujer en ciencias desde un enfoque socioconstructivista con el uso de las TIC

  J. Jiménez Jiménez (ES)

  pp. 264-277

  2017-10-09