The TIC used as motivating agents in there adding habits of secondary school students
Authors
- Hugo Heredia Ponce (ES) Universidad de Cádiz
Abstract
ICTs are embedded in the XXI century and even in schools. Thus, teenagers have incorporated these resources to their living environment, becoming part of their modus vivendi.In the field of education, reading rates are still pending in education, since teens do not get to see it as an experiential element but as integrated into their academic life.As a result, unifying these two approaches, we propose a plan of reading performance in order to check the role that ICT can play in the reading habits of adolescents in the Secondary stage.
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