La variable ‘nivel de español’ en el léxico disponible de los estudiantes de español como lengua extranjera.

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https://doi.org/10.25267/Pragmalinguistica.2009.i17.08

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Núm. 17: 2009
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140-153
Publicado: 03-04-2025
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  • Marta Sánchez-Saus Laserna (ES) Universidad de Cádiz
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Resumen

Son ya muy numerosos los estudios de disponibilidad léxica realizados sobre la lengua materna de una comunidad. Sin embargo, su aplicación a la enseñanza de lenguas extranjeras apenas se ha investigado. Este artículo, fruto de una investigación en la que se ha estudiado el léxico disponible de los estudiantes de español como lengua extranjera de la Universidad de Cádiz y los factores que le influyen, analiza el efecto del nivel de español sobre el número de unidades léxicas que se han actualizado en las encuestas de disponibilidad. Además, hace especial hincapié en la importancia de que se lleve a cabo, no solo un análisis estadístico descriptivo de los resultados, sino también inductivo, el cual permite extrapolarlos a la totalidad del grupo de estudiantes que es objeto del estudio.

Palabras clave

lingüística aplicada Google Schoolar
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enseñanza del español como lengua extranjera. Google Schoolar

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Sánchez-Saus Laserna, M. (2025). La variable ‘nivel de español’ en el léxico disponible de los estudiantes de español como lengua extranjera. Pragmalingüística, (17), 140–153. https://doi.org/10.25267/Pragmalinguistica.2009.i17.08

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Derechos de autor 2018 Pragmalingüística

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