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Museos de ciencias, escuelas y profesorado, una relación a revisarse
Diseño y uso de herramientas para el análisis del desarrollo de la Competencia Científica en el contexto de una Secuencia de Enseñanza Aprendizaje en Educación Secundaria
Impacto de un programa de intervención metacognitivo sobre la Conciencia Ambiental de docentes de Primaria en formación inicial
Validación de un cuestionario sobre Alfabetización Ambiental mediante juicio de expertos
Un modelo de innovación en el Practicum de Secundaria: la inmersión dentro de un grupo de investigación-acción
Análisis de la incidencia de talleres formativos en el desarrollo de competencias comunicativas en futuros docentes y ambientólogos