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Dificultades para la implicación del profesorado de Educación Secundaria en la lectura, innovación e investigación en didáctica de las ciencias (I): el problema de la inmersión
Role-play on global warming. Teaching activities designed by students in preservice science teacher training
Secondary teacher professional development in an innovation experience through scholar research
«¿Que he comprendido? ¿que sigo sin entender?»: promoviendo la autorreflexion en clase de ciencias
Comprensión del comportamiento eléctrico de los sólidos a partir de un conocimiento básico sobre la materia. Un estudio exploratorio con alumnos de secundaria
Design of an educational intervention on the COVID-19 pandemic and prevention measures