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• Análisis reflexivo de profesores de ciencias de secundaria en formación inicial en torno a diferentes secuencias didácticas

  Natalia Jiménez-Tenorio (ES) ,  José María Oliva (ES)

  pp. 423-439

  2016-02-17

• Las Unidades Didácticas escolares, basadas en competencias, como eje estructurante de la Didáctica de la Física y Didáctica de la Química para la formación inicial de profesores de secundaria

  María Mercedes Martínez Aznar (ES) ,  Paloma Varela Nieto (ES) ,  Angel Ezquerra Martínez (ES) ,  Francisco Sotres Díaz (ES)

  pp. 616-629

  2013-05-07

• La columna bioelectrogénica: una herramienta para introducir conceptos de ecología microbiana y electroquímica en la educación secundaria

  Tristano Bacchetti De Gregoris ,  Belén Barroeta (ES) ,  Abraham Esteve Nuñez (ES)

  pp. 529-535

  2015-05-06

• El concepto de bienestar animal en el currículo de Secundaria y en los libros de texto de ciencias

  Beatriz Mazas Gil (ES) ,  Rosario Fernández Manzanal (ES)

  pp. 301-314

  2016-03-08

• Animar la división celular (mitosis): una propuesta didáctica con la técnica de slowmation

  Maricel Ester Occelli (AR) ,  Leticia Garcia-Romano (AR) ,  Nora Valeiras (AR) ,  Pedro A. Willging (AR)

  pp. 398-409

  2017-02-22

• Análisis de las Especialidades de Física y Química y de Biología y Geología del máster de profesorado de educación secundaria de la Universidad de Valencia

  Jordi Solbes Matarredona (ES) ,  Valentín Gavidia Catalan (ES)

  pp. 582-593

  2013-08-31

• Interés por la docencia entre aspirantes a profesores de Ciencia y Tecnología al inicio de la formación inicial

  Alfonso Pontes Pedrajas ,  Leopoldo Ariza ,  Rocío Serrano ,  Francisco J. Sánchez

  pp. 180-195

  2011-03-21

• Diseño y análisis de tareas de evaluación de competencias científicas en una unidad didáctica sobre el consumo de agua embotellada para educación secundaria obligatoria

  Francisco Rodríguez Mora ,  Ángel Blanco López

  pp. 279-300

  2016-01-25

• Análisis de las estrategias de apoyo elaboradas por futuros docentes de educación secundaria para guiar al alumnado en la indagación

  Beatriz Crujeiras-Pérez (ES)

  pp. 473-486

  2017-03-09

• Microbiología de la producción controlada de sulfuro de hidrógeno. Una experiencia de trabajo en el laboratorio de educación secundaria

  J. P. López Pérez ,  J. J. Jiménez ,  A. Fabregat ,  J. A. Gutiérrez

  pp. 573-578

  2010-07-08