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Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias

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  • Análisis reflexivo de profesores de ciencias de secundaria en formación inicial en torno a diferentes secuencias didácticas

    Natalia Jiménez-Tenorio (ES) ,  José María Oliva (ES)
    pp. 423-439
    2016-02-17
  • Las Unidades Didácticas escolares, basadas en competencias, como eje estructurante de la Didáctica de la Física y Didáctica de la Química para la formación inicial de profesores de secundaria

    María Mercedes Martínez Aznar (ES) ,  Paloma Varela Nieto (ES) ,  Angel Ezquerra Martínez (ES) ,  Francisco Sotres Díaz (ES)
    pp. 616-629
    2013-05-07
  • La columna bioelectrogénica: una herramienta para introducir conceptos de ecología microbiana y electroquímica en la educación secundaria

    Tristano Bacchetti De Gregoris ,  Belén Barroeta (ES) ,  Abraham Esteve Nuñez (ES)
    pp. 529-535
    2015-05-06
  • El concepto de bienestar animal en el currículo de Secundaria y en los libros de texto de ciencias

    Beatriz Mazas Gil (ES) ,  Rosario Fernández Manzanal (ES)
    pp. 301-314
    2016-03-08
  • Animar la división celular (mitosis): una propuesta didáctica con la técnica de slowmation

    Maricel Ester Occelli (AR) ,  Leticia Garcia-Romano (AR) ,  Nora Valeiras (AR) ,  Pedro A. Willging (AR)
    pp. 398-409
    2017-02-22
  • Análisis de las Especialidades de Física y Química y de Biología y Geología del máster de profesorado de educación secundaria de la Universidad de Valencia

    Jordi Solbes Matarredona (ES) ,  Valentín Gavidia Catalan (ES)
    pp. 582-593
    2013-08-31
  • Interés por la docencia entre aspirantes a profesores de Ciencia y Tecnología al inicio de la formación inicial

    Alfonso Pontes Pedrajas ,  Leopoldo Ariza ,  Rocío Serrano ,  Francisco J. Sánchez
    pp. 180-195
    2011-03-21
  • Diseño y análisis de tareas de evaluación de competencias científicas en una unidad didáctica sobre el consumo de agua embotellada para educación secundaria obligatoria

    Francisco Rodríguez Mora ,  Ángel Blanco López
    pp. 279-300
    2016-01-25
  • Análisis de las estrategias de apoyo elaboradas por futuros docentes de educación secundaria para guiar al alumnado en la indagación

    Beatriz Crujeiras-Pérez (ES)
    pp. 473-486
    2017-03-09
  • Microbiología de la producción controlada de sulfuro de hidrógeno. Una experiencia de trabajo en el laboratorio de educación secundaria

    J. P. López Pérez ,  J. J. Jiménez ,  A. Fabregat ,  J. A. Gutiérrez
    pp. 573-578
    2010-07-08
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Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias

ISSN: 1697-011X

DOI: https://dx.doi.org/10.25267/Rev_Eureka_ensen_divulg_cienc

Esta obra está bajo una licencia de Creative Commons:

Reconocimiento-NoComercial
CC BY-NC