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• Una propuesta didáctica para negociar significados acerca del concepto de energía

  María Alejandra Domínguez ,  María Silvia Stipcich

  pp. 75-92

  2010-07-10

• Propuesta didáctica sobre la compra de un coche para trabajar competencias clave en la Educación Secundaria

  Gloria Moreno Fontiveros ,  Enrique España ,  Ángel Blanco

  pp. 604-616

  2016-04-18

• Empleo del laboratorio asistido por ordenador en la enseñanza de la Física y Química de secundaria y bachillerato

  Ángel Luis Torres Climent (ES)

  pp. 693-707

  2010-07-26

• Búsqueda y selección de información en recursos digitales: Percepciones de alumnos de Física y Química de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato sobre Wikipedia

  Daniel Valverde-Crespo (ES) ,  Joaquin González-Sánchez

  pp. 67-83

  2015-09-22

• ¿Son útiles los entornos virtuales de aprendizaje? Evaluación de una experiencia en la enseñanza y el aprendizaje de la Relatividad

  Diego Ardura (ES) ,  Ángela Zamora

  pp. 83-93

  2013-09-13

• Interés educativo que tienen para el profesorado determinadas ideas sobre reproducción

  Susana García Barros ,  Cristina Martínez Losada ,  Concepción González Rodríguez

  pp. 42-55

  2010-07-10

• Análisis de la competencia científica de alumnado de secundaria: respuestas y justificaciones a ítems de PISA

  Beatriz Crujeiras Pérez (ES) ,  María Pilar Jiménez Aleixandre (ES)

  pp. 385-401

  2015-07-02
• 

  ¿Qué espera el profesorado de secundaria de las actividades científicas no formales?

  Jorge Martín-García (ES) ORCID ,  María Eugenia Dies Álvarez (ES) ORCID

  1103

  2024-02-15

• Análisis de los estereotipos de género en las acciones de alumnos y alumnas de secundaria durante la resolución de una tarea sobre densidad y disoluciones

  Rut Cortizo Franco ,  Beatriz Crujeiras Pérez (ES)

  pp. 588-603

  2016-06-07

• Implementación en el aula de una secuencia de enseñanza-aprendizaje para trabajar los conceptos epistemológicos: hipótesis-teoría-ley

  María Arranz Fernán (ES) ,  Cristina Vallés (ES) ,  Ángel Vázquez-Alonso (ES)

  pp. 231-244

  2013-12-03