4(2), Abril de 2007

4(2), Abril de 2007

Pubblicato: 2017-10-16

Numero di articoli da visualizzare: 18

Fundamentos y líneas de trabajo

Consensos sobre la naturaleza de la ciencia: aspectos epistemológicos
J.A. Acevedo-Díaz (ES) , A. Vázquez-Alonso , Mª.A. Manassero-Mas , P. Acevedo-Romero
pp. 202-225
- PDF (Español (España)) 1507
Análisis del conocimiento pedagógico del curso “Ciencia y Sociedad” a nivel universitario
A. Garritz (ES)
pp. 226-246
- PDF (Español (España)) 7910
En defensa de las actitudes y emociones en la educación científica (I): evidencias y argumentos generales
A. Vázquez Alonso (ES) , Mª.A. Manassero Mas
pp. 247-271
- PDF (Español (España)) 1928
Aprendizaje de los conceptos de masa, peso y gravedad. Investigación de la efectividad de un modelo analógico
L.E. Moro (ES) , J.E. Viau , R.O. Zamorano , H.M. Gibbs
pp. 272-286
- PDF (Español (España)) 1451

Experiencias, recursos y otros trabajos

La transformación biológica de la biomasa desde un enfoque CTS. Una propuesta didáctica para ciencias naturales en la ESB (12 a 14 años)
A.E. Seferian (ES)
pp. 295-308
- PDF (Español (España)) 1393
Actividades de experimentación con materiales de bajo coste para la enseñanza de física: resistores y capacitores de grafito
M.A. Salami (ES) , J.B. da Rocha Filho , C. Galli
pp. 309-324
- PDF (Español (España)) 672

Ciencia recreativa

Cuatro experiencias sorprendentes y sencillas con globos
R. García Molina (ES)
pp. 343-345
- PDF (Español (España)) 835
Construcción de un magnetómetro elemental
C.A. Vasquez (ES)
pp. 346-348
- PDF (Español (España)) 661
Convierta cobre en plata y en oro
S. Heredia Avalos (ES)
pp. 349-351
- PDF (Español (España)) 1406
Motor homopolar
A. Martín Muñoz (ES)
pp. 352-354
Torre solar con botellas de gaseosa
H. Licera (ES)
pp. 355-357
- PDF (Español (España)) 298

Educación científica y sostenibilidad

Aprendamos a conocer y respetar el medio que nos rodea de la mano de Leonardo da Vinci
Mª.B. Carretero (ES)
pp. 325-338
- PDF (Español (España)) 385
El síndrome de "la rana hervida"
Educadores por la sostenibilidad (ES)
pp. 339-340
- PDF (Español (España)) 294
Una verdad “incómoda”… que es preciso difundir y frente a la que hay que actuar urgentemente
Educadores por la sostenibilidad (ES)
pp. 341-342
- PDF (Español (España)) 169

La Ciencia ayer y hoy

Arte y ciencia: ¿qué papel juegan en la educación en ciencias?
A.F. Cachapuz (ES)
pp. 287-294
- PDF (Español (España)) 1669
- PDFportugues (Español (España)) 290

Reseñas y notas