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RESED (ISSN 2341-3255) es una revista científica digital de acceso abierto editada por la Asociación Vertigo desde el Servicio de Publicaciones de la Universidad de Cádiz. Ofrece principalmente: trabajos de temas sociales, debates de hoy, la observación de funciones y procesos sociales desde la perspectiva de las ciencias sociales. Además de unir docencia, investigación e innovación, pretende crear un espacio donde confluyan distintos niveles y situaciones en el conocimiento y promover la construcción de argumentaciones académicas y prácticas de los temas mencionados.
RESED está abierta a cualquier miembro de la comunidad científica y educativa que desee publicar. La revista tiene un compromiso de uso de lenguaje no sexista. Realiza análisis para la detección del plagio. En este sentido, evaluadores, editores responsables y coordinadores de los monográficos (en caso de que se hagan monográficos), hacen comprobación de concordancia y correspondencia de la aportación de los autores y las referencias bibliográficas para detectar el plagio.
RESED se publica bajo Licencia Creative Commons Attribution 4.0 International y es una publicación de acceso abierto que permite su difusión y utilización siempre y cuando se especifique la autoría del artículo o aportación.
DOI: http://dx.doi.org/10.25267/Rev_estud_socioeducativos
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Coordina el monográfico: Natalia Simón Medina (Universidad de Castilla-La Mancha. Departamento de Filosofía, Antropología, Sociología y Estética)
Este monográfico examina el pasado, presente y futuro de la discapacidad tomando como referencia la Convención de los Derechos de las Personas con Discapacidad, a punto de cumplir su vigésimo aniversario, una Convención que nace con el fin de promover, proteger y asegurar el goce pleno y en condiciones de igualdad de todos los derechos humanos y libertades fundamentales por todas las personas con discapacidad, y promover el respeto de su dignidad inherente. Entendiendo que las personas con discapacidad incluyen a aquellas que tengan deficiencias físicas, mentales, intelectuales o sensoriales a largo plazo que, al interactuar con diversas barreras, puedan impedir su participación plena y efectiva en la sociedad, en igualdad de condiciones con las demás.
Acerca de la portada de este número
- Título: "Sin Límites"
- Técnica: dibujo a lápiz color.
- Obra: en primer término vemos a un niño saliendo del mar tras una jornada de surf. Sobre su traje de neopreno, en el pecho, el símbolo de la discapacidad auditiva. En su rodilla izquierda, la palabra surf escrita en Braille y sobre la otra rodilla aparecen todos y cada uno de los colores que representan las diferentes discapacidades.
En segundo plano, la sombra de una gaviota que vuela sobre la arena de la playa , símbolo de libertad y adaptabilidad. Dos conceptos necesarios para la vida. A lo lejos, apreciamos a un surfista con discapacidad física que entra en el agua, dispuesto a coger olas.
Dedico este dibujo a la "Escuela de Surf de Cortadura" de Cádiz, por estar abierta para TODOS, fomentando el deporte y la ilusión sin límites.
Ati Bernal ( Dra. en Bellas Artes, Pfra. Ciencias Educación UCA)