Vol. 18 Núm. 2 (2021): 18(2). Abril de 2021

18(2). Abril de 2021

Publicado: 2021-04-06

Fundamentos y líneas de trabajo

• 

  Influencia en la autoeficacia del grado de autenticidad de la indagación de dos proyectos de ciencia de secundaria. Estudio de caso

  Carme Grimalt-Álvaro (ES) ORCID ,  Enric Ortega Torres (ES) ORCID ,  Digna Couso Lagarón (ES) ORCID ,  Laura Paloma Romeu (ES) ORCID

  2101

  • PDF   1102  
  • EPUB   45  
  • VISOR
  • MÓVIL
  • XML   55  
• 

  Análisis de la agencia epistémica de los estudiantes en un contexto argumentativo

  Tatiana Costa Ramos (BR) ORCID ,  Paula Cristina Cardoso Mendonça Mendonça (BR) ORCID ,  Nilmara Braga Mozzer (BR) ORCID

  2102

  • PDF   671  
  • EPUB   29  
  • VISOR
  • MÓVIL
  • XML   35  

Experiencias, recursos y otros trabajos

• 

  Microorganismos y hábitos de higiene. Estudio longitudinal en los cursos iniciales de Educación Primaria

  José Molina Morcillo (ES) ORCID ,  Esther Paños Martínez (ES) ORCID ,  José-Reyes Ruiz-Gallardo (ES) ORCID

  2201

  • PDF   1487  
  • EPUB   48  
  • VISOR
  • MÓVIL
  • XML   42  
• 

  Experiencias de laboratorio sobre el calor con un artefacto hogareño en formación docente en Física

  Ernesto Cyrulies (AR) ORCID

  2202

  • PDF   972  
  • EPUB   46  
  • VISOR
  • MÓVIL
  • XML   31  
• 

  ¿Promueven los patios naturalizados el desarrollo de la competencia científica? Un estudio de caso en la educación infantil

  Josu Sanz Alonso (ES) ORCID ,  Daniel Zuazagoitia Rey-Baltar (ES) ORCID ,  Eider Lizaso Recio (ES) ORCID ,  Maider Pérez Unzalu (ES) ORCID

  2203

  • PDF   2872  
  • EPUB   43  
  • VISOR
  • MÓVIL
  • XML   38  
• 

  Uso de la Ciencia Ficción para la identificación y clasificación de vertebrados: Proyecto Pokédex

  Daniel Peiro Agustín (ES) ORCID ,  Beatriz Bravo Torija (ES) ORCID ,  José Manuel Pérez Martín (ES) ORCID

  2204

  • PDF   1668  
  • EPUB   39  
  • VISOR
  • MÓVIL
  • XML   66  
• 

  Un ejemplo de actividad de escape room sobre física y química en educación secundaria

  Laura Tajuelo (ES) ,  Gabriel Pinto Cañón (ES) ORCID

  2205

  • PDF   5855  
  • EPUB   91  
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  • MÓVIL
  • XML   69  

La educación científica hoy

• 

  Panorama de la robótica educativa a favor del aprendizaje STEAM

  Maria Obdulia Gonzalez-Fernández (MX) ,  Yadira Alejandra González-Flores (MX) ORCID ,  Claudia Muñoz-López (MX) ORCID

  2301

  • PDF   3522  
  • EPUB   42  
  • VISOR
  • MÓVIL
  • XML   73  
• 

  Microorganismos y hábitos de higiene. ¿Se aprende más en la Educación Infantil mediante fichas?

  María Antonia López-Luengo (ES) ORCID ,  Esther González Díaz (ES) ,  Esther Paños (ES) ORCID ,  José-Reyes Ruiz-Gallardo (ES) ORCID

  2302

  • PDF   1055  
  • EPUB   51  
  • VISOR
  • MÓVIL
  • XML   42  

Educación científica y sostenibilidad

• 

  El Huerto Escolar como recurso para iniciar la Alfabetización Ambiental en Educación Infantil

  Fátima Rodríguez Marín (ES) ORCID ,  Maria Africa Portillo Guerrero (ES) ORCID ,  Maria Puig Gutiérrez (ES) ORCID

  2501

  • PDF   4406  
  • EPUB   60  
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  • MÓVIL
  • XML   43  

Formación del profesorado de ciencias

• 

  Aproximación multimetodológica en el estudio de las representaciones sobre Trabajos Prácticos de Laboratorio

  Erica Gabriela Zorrilla (AR) ORCID ,  Claudia Alejandra Mazzitelli (AR)

  2601

  • PDF   729  
  • EPUB   36  
  • VISOR
  • MÓVIL
  • XML   37  
• 

  Habilidades Argumentativas en Profesores en Formación Continua: el Contexto de la Enfermedad de Chagas

  Tatiana Iveth Salazar López (MX) ORCID ,  Nallely Jiménez Taboada (MX) ORCID ,  María Teresa Guerra Ramos (MX) ORCID

  2602

  • PDF   570  
  • EPUB   37  
  • VISOR
  • MÓVIL
  • XML   67  

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