V. 18 N. 2 (2021): 18(2). Abril de 2021

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18(2). Abril de 2021

Pubblicato: 2021-04-06

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Fundamentos y líneas de trabajo

Influencia en la autoeficacia del grado de autenticidad de la indagación de dos proyectos de ciencia de secundaria. Estudio de caso
Carme Grimalt-Álvaro (ES) ORCID , Enric Ortega Torres (ES) ORCID , Digna Couso Lagarón (ES) ORCID , Laura Paloma Romeu (ES) ORCID
2101
Análisis de la agencia epistémica de los estudiantes en un contexto argumentativo
Tatiana Costa Ramos (BR) ORCID , Paula Cristina Cardoso Mendonça Mendonça (BR) ORCID , Nilmara Braga Mozzer (BR) ORCID
2102

Experiencias, recursos y otros trabajos

Microorganismos y hábitos de higiene. Estudio longitudinal en los cursos iniciales de Educación Primaria
José Molina Morcillo (ES) ORCID , Esther Paños Martínez (ES) ORCID , José-Reyes Ruiz-Gallardo (ES) ORCID
2201
Experiencias de laboratorio sobre el calor con un artefacto hogareño en formación docente en Física
Ernesto Cyrulies (AR) ORCID
2202
¿Promueven los patios naturalizados el desarrollo de la competencia científica? Un estudio de caso en la educación infantil
Josu Sanz Alonso (ES) ORCID , Daniel Zuazagoitia Rey-Baltar (ES) ORCID , Eider Lizaso Recio (ES) ORCID , Maider Pérez Unzalu (ES) ORCID
2203
Uso de la Ciencia Ficción para la identificación y clasificación de vertebrados: Proyecto Pokédex
Daniel Peiro Agustín (ES) ORCID , Beatriz Bravo Torija (ES) ORCID , José Manuel Pérez Martín (ES) ORCID
2204
Un ejemplo de actividad de escape room sobre física y química en educación secundaria
Laura Tajuelo (ES) , Gabriel Pinto Cañón (ES) ORCID
2205

La educación científica hoy

Panorama de la robótica educativa a favor del aprendizaje STEAM
Maria Obdulia Gonzalez-Fernández (MX) , Yadira Alejandra González-Flores (MX) ORCID , Claudia Muñoz-López (MX) ORCID
2301
Microorganismos y hábitos de higiene. ¿Se aprende más en la Educación Infantil mediante fichas?
María Antonia López-Luengo (ES) ORCID , Esther González Díaz (ES) , Esther Paños (ES) ORCID , José-Reyes Ruiz-Gallardo (ES) ORCID
2302

Educación científica y sostenibilidad

El Huerto Escolar como recurso para iniciar la Alfabetización Ambiental en Educación Infantil
Fátima Rodríguez Marín (ES) ORCID , Maria Africa Portillo Guerrero (ES) ORCID , Maria Puig Gutiérrez (ES) ORCID
2501

Formación del profesorado de ciencias

Aproximación multimetodológica en el estudio de las representaciones sobre Trabajos Prácticos de Laboratorio
Erica Gabriela Zorrilla (AR) ORCID , Claudia Alejandra Mazzitelli (AR)
2601
Habilidades Argumentativas en Profesores en Formación Continua: el Contexto de la Enfermedad de Chagas
Tatiana Iveth Salazar López (MX) ORCID , Nallely Jiménez Taboada (MX) ORCID , María Teresa Guerra Ramos (MX) ORCID
2602