Vol. 18 Núm. 3 (2021): 18(3). Septiembre 2021

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18(3). Septiembre de 2021

Publicado: 2021-09-08

Número de elementos que mostrar: 16

Fundamentos y líneas de trabajo

Argumentación científica escolar y su contribución al aprendizaje del tema «salud y enfermedad»
Andrea Revel Chion (AR) ORCID , Carlos Alberto Díaz Guevara (AR) ORCID , Agustín Adúriz-Bravo (AR)
3101
- PDF 1957
- EPUB 43
- VISOR
- MÓVIL
- XML 44
Problemas de validez y fiabilidad en los cuestionarios ROSE: revisión sistemática de la producción española
Radu Bogdan Toma (ES) ORCID
3102
- PDF 1166
- EPUB 170
- VISOR
- MÓVIL
- XML 170
La indagación como herramienta de enseñanza en el museo de ciencias naturales: Un estudio de caso acerca del fortalecimiento de las prácticas de guianza
Miguel Angel Alzate Agudelo (CO) ORCID , Marlenny Guevara Guerrero (CO) ORCID
3103
- PDF 1144
- EPUB 41
- VISOR
- MÓVIL
- XML 45
Preguntas sobre alimentación y nutrición planteadas en los libros de texto de Ciencias de la Naturaleza en Educación Primaria
Cristina Gil González (ES) ORCID , Ángel Luis Cortés Gracia (ES) ORCID
3104
- PDF 1210
- EPUB 163
- VISOR
- MÓVIL
- XML 173
Los volcanes: algunas perspectivas para un conocimiento científico y didáctico
Francisco Javier Perales Palacios (ES) ORCID , Javier Carrillo Rosúa (ES) ORCID , Araceli García Yeguas (ES) ORCID , Mercedes Vázquez Vílchez (ES) ORCID
3105
- PDF 1925
- EPUB 40
- VISOR
- MÓVIL
- XML 41
La adaptación de los animales al medio. Qué aspectos consideran los estudiantes de Primaria y Secundaria
Susana García Barros (ES) ORCID , Mª Jesús Fuentes Silveira (ES) , Juan Carlos Rivadulla López (ES) ORCID , Lucía Vázquez Ben (ES) ORCID
3106
- PDF 1977
- EPUB 51
- VISOR
- MÓVIL
- XML 41

Experiencias, recursos y otros trabajos

Aprender de microbiología desde la importancia de las bacterias promotoras de crecimiento vegetal. Una experiencia en la escuela primaria
Liliana Amado Rodríguez (CO) ORCID , Nidia Yaneth Torres Merchán (CO) ORCID , Daniel Galindo Guerra (CO)
3201
- PDF 1740
- EPUB 41
- VISOR
- MÓVIL
- XML 41
El cuaderno de campo como eje del aprendizaje de naturaleza cercana en Educación Infantil
Sara Pinillas Fernández (ES) ORCID , Antonio Torralba-Burrial (ES) ORCID
3202
- PDF 2832
- EPUB 170
- VISOR
- MÓVIL
- XML 40
Una propuesta didáctica para la enseñanza-aprendizaje de insectos, plantas y el problema de la pérdida de polinizadores
Blanca Puig Mauriz (ES) ORCID , Borja Gómez Prado (ES)
3203
- PDF 2187
- EPUB 40
- VISOR
- MÓVIL
- XML 44

La educación científica hoy

¿Es consciente el alumnado de secundaria de la trascendencia de los microorganismos y la problemática sobre la resistencia a los antibióticos?
Beatriz Robredo Valgañón (ES) ORCID , Carmen Torres Manrique (ES) ORCID
3301
- PDF 1643
- EPUB 41
- VISOR
- MÓVIL
- XML 171

Ciencia recreativa

Un experimento para ilustrar el primer principio de la termodinámica en bachillerato: creación de una nube de alcohol dentro de una botella
Antonio Tomás Serrano (ES) ORCID
3401
- PDF 7774
- EPUB 105
- VISOR
- MÓVIL
- XML 51

Educación científica y sostenibilidad

¿Qué sabe el alumnado sobre las problemáticas socio-ambientales del agua y su gestión sostenible? Investigación mixta en Educación Primaria
María Paz Pozo Muñoz (ES) , Leticia Concepción Velasco Martínez (ES) ORCID , Carolina Martín Gámez (ES) ORCID , Juan Carlos Tójar Hurtado (ES) ORCID
3501
- PDF 1927
- EPUB 38
- VISOR
- MÓVIL
- XML 167

Formación del profesorado de ciencias

La apropiación de la enseñanza y el aprendizaje de futuros docentes durante el curso de Didáctica de la Física
Laura Buteler (AR) ORCID , Carolina Nieva (AR) ORCID , Juan Velasco (AR) ORCID
3601
- PDF 1083
- EPUB 166
- VISOR
- MÓVIL
- XML 169

La Ciencia ayer y hoy

¿Qué explica la Física sobre la influencia de la Luna en la Tierra? Una propuesta de enseñanza
Jordi Solbes Matarredona (ES) ORCID , José Cantó Doménech (ES) ORCID , Olga Mayoral García-Berlanga (ES) ORCID , Mª Tatiana Pina Desfilis (ES) ORCID
3701
- PDF 2602
- EPUB 46
- VISOR
- MÓVIL
- XML 41

Investigaciones de diseño

Investigación basada en el diseño en la formación inicial de docentes para una enseñanza integrada de la naturaleza de la ciencia y el pensamiento crítico
Cristina Cobo-Huesa (ES) ORCID , Ana M. Abril (ES) ORCID , Marta R. Ariza (ES) ORCID
3801
- PDF 1617
- EPUB 166
- VISOR
- MÓVIL
- XML 166
La interpretación del fenómeno de las mareas como foco para el diseño de una propuesta didáctica
María Armario (ES) ORCID , Natalia Jiménez-Tenorio (ES) ORCID , José María Oliva (ES) ORCID
3802
- PDF 957
- EPUB 35
- VISOR
- MÓVIL
- XML 38