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Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias

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  • Tendencias de investigación en la didáctica de la biología entre 2010 y 2023: una revisión comparada

    Tendencias de investigación en la didáctica de la biología entre 2010 y 2023: una revisión comparada

    Hernán Cofré (CL) ORCID ,  Claudia Vergara Díaz (CL) ORCID ,  Beatriz Becerra (CL) ORCID ,  Paola Núñez (CL) ORCID ,  José Manuel Pavéz (US) ,  David Santibáñez (CL) ORCID
    3302
    2025-11-04
  • Enseñar formulación. Unos comentarios a los comentarios

    Manuel Fernández-González (ES)
    pp. 426-435
    2014-07-09
  • Desarrollo de un proyecto de ciencia basado en el uso de diversas inteligencias

    Marco Antonio Sagaz Olvera (MX) ,  Marco Antonio Sánchez Ramos (MX) ,  Cut Gallegos Reséndiz (MX) ,  Axini Sánchez Gregorio (MX) ,  Ma. de Lourdes Huerto Delgadillo (MX)
    pp. 100-109
    2012-10-28
  • El ciclo de modelización a través de la interacción oral en talleres experimentales sobre fuerza y movimiento

    El ciclo de modelización a través de la interacción oral en talleres experimentales sobre fuerza y movimiento

    Camilo Vergara Sandoval (CL) ,  Víctor López-Simó (ES) ORCID ,  Digna Couso Lagarón (ES)
    2301
    2025-05-30
  • La competencia científica en las actividades de aprendizaje incluidas en los libros de texto de Ciencias de la Naturaleza

    La competencia científica en las actividades de aprendizaje incluidas en los libros de texto de Ciencias de la Naturaleza

    Silvana Perez (BR) ORCID ,  Jesús Ángel Meneses Villagrá (ES) ORCID
    2101
    2020-02-28
  • Espacios de ciencia inclusivos de libre elección: fundamentación teórica e implicaciones para su diseño

    Espacios de ciencia inclusivos de libre elección: fundamentación teórica e implicaciones para su diseño

    Montserrat Pedreira (ES) ORCID ,  Gabriel Lemkow-Tovias (ES) ORCID ,   Marcia Eugenio-Gozalbo (ES) ORCID ,  Jorge Martín-García (ES) ORCID
    3101
    2025-10-07
  • El agua en la literatura educativa de las dos últimas décadas. Una revisión sistemática

    El agua en la literatura educativa de las dos últimas décadas. Una revisión sistemática

    Alejandra Ramírez Segado (ES) ORCID ,  María Rodríguez Serrano (ES) ORCID ,  Alicia Benarroch Benarroch (ES) ORCID
    1107
    2020-12-28
  • Aproximación multimetodológica en el estudio de las representaciones sobre Trabajos Prácticos de Laboratorio

    Aproximación multimetodológica en el estudio de las representaciones sobre Trabajos Prácticos de Laboratorio

    Erica Gabriela Zorrilla (AR) ORCID ,  Claudia Alejandra Mazzitelli (AR)
    2601
    2021-01-25
  • ¿Qué evalúan las preguntas sobre división celular en las pruebas de acceso a la universidad?

    ¿Qué evalúan las preguntas sobre división celular en las pruebas de acceso a la universidad?

    Tamara Esquivel-Martín (ES) ORCID ,  José Manuel Pérez-Martín (ES) ORCID ,  Beatriz Bravo-Torija (ES) ORCID
    1104
    2021-11-29
  • ¿En qué aspectos es más deficiente la alfabetización científica del alumnado de Bachillerato?

    ¿En qué aspectos es más deficiente la alfabetización científica del alumnado de Bachillerato?

    Mireia Balastegui (ES) ,  Rafael Palomar (ES) ORCID ,  Jordi Solbes (ES) ORCID
    3302
    2020-07-18
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Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias

ISSN: 1697-011X

DOI: https://doi.org/10.25267/Rev_Eureka_ensen_divulg_cienc

Esta obra está bajo una licencia de Creative Commons:

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CC BY-NC