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  Visibilizar el pensamiento a través de la enseñanza de las ciencias experimentales en Educación Infantil

  Cristina Gil Puente (ES) ORCID ,  Adrián Manso Bartolomé (ES) ORCID

  1201

  2021-10-06

• Los ítems PISA como herramienta para el docente en la identificación de los conocimientos y habilidades científicas

  Javier Ignacio Muñoz (ES) ,  Elena Charro (ES)

  pp. 317-338

  2017-02-28

• Implementación en el aula de una secuencia de enseñanza-aprendizaje para trabajar los conceptos epistemológicos: hipótesis-teoría-ley

  María Arranz Fernán (ES) ,  Cristina Vallés (ES) ,  Ángel Vázquez-Alonso (ES)

  pp. 231-244

  2013-12-03

• Desarrollo de un proyecto de ciencia basado en el uso de diversas inteligencias

  Marco Antonio Sagaz Olvera (MX) ,  Marco Antonio Sánchez Ramos (MX) ,  Cut Gallegos Reséndiz (MX) ,  Axini Sánchez Gregorio (MX) ,  Ma. de Lourdes Huerto Delgadillo (MX)

  pp. 100-109

  2012-10-28

• Aproximación al estudio de las estrategias didácticas en ciencias experimentales en formación inicial del profesorado de Educación Secundaria: descripción de una experiencia

  Natalia Jiménez-Tenorio (ES) ,  José María Oliva (ES)

  pp. 121-136

  2015-09-09
• 

  La competencia científica en las actividades de aprendizaje incluidas en los libros de texto de Ciencias de la Naturaleza

  Silvana Perez (BR) ORCID ,  Jesús Ángel Meneses Villagrá (ES) ORCID

  2101

  2020-02-28
• 

  ¿En qué aspectos es más deficiente la alfabetización científica del alumnado de Bachillerato?

  Mireia Balastegui (ES) ,  Rafael Palomar (ES) ORCID ,  Jordi Solbes (ES) ORCID

  3302

  2020-07-18
• 

  El agua en la literatura educativa de las dos últimas décadas. Una revisión sistemática

  Alejandra Ramírez Segado (ES) ORCID ,  María Rodríguez Serrano (ES) ORCID ,  Alicia Benarroch Benarroch (ES) ORCID

  1107

  2020-12-28
• 

  Aproximación multimetodológica en el estudio de las representaciones sobre Trabajos Prácticos de Laboratorio

  Erica Gabriela Zorrilla (AR) ORCID ,  Claudia Alejandra Mazzitelli (AR)

  2601

  2021-01-25

• Influencia de Concept Cartoons en la motivación y resultados académicos de los estudiantes

  María Galera Tébar (ES) ,  José Reyes Ruiz-Gallardo (ES)

  pp. 419-440

  2015-05-26