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• Análisis del nivel de desempeño para la explicación de fenómenos de forma científica en una actividad de modelización

  Paloma Blanco-Anaya (ES) ,  Joaquín Díaz de Bustamante (ES)

  pp. 505-520

  2017-06-13
• 

  ¿Promueven los patios naturalizados el desarrollo de la competencia científica? Un estudio de caso en la educación infantil

  Josu Sanz Alonso (ES) ORCID ,  Daniel Zuazagoitia Rey-Baltar (ES) ORCID ,  Eider Lizaso Recio (ES) ORCID ,  Maider Pérez Unzalu (ES) ORCID

  2203

  2021-03-07
• 

  La competencia informacional-digital en la enseñanza y aprendizaje de las ciencias en la educación secundaria obligatoria actual: una revisión teórica

  Daniel Valverde-Crespo (ES) ,  Antonio José Pro-Bueno (ES) ,  Joaquín González-Sánchez (ES)

  2105

  2018-01-30
• 

  Comprender, Decidir y Actuar: una propuesta-marco de Competencia Científica para la Ciudadanía

  Jordi Domènech-Casal (ES)

  1105

  2017-09-25
• 

  Opinión de los docentes sobre el tratamiento de las competencias en los libros de texto de Ciencias de la Naturaleza en Educación Primaria

  Javier Rodríguez-Moreno (ES) ,  Antonio de Pro-Bueno ,  Mª Dolores Molina-Jaén

  3102

  2018-04-24
• 

  La interpretación de datos y pruebas científicas vistas desde los ítems liberados de PISA

  Javier Ignacio Muñoz Martínez (ES) ,  Elena Charro (ES)

  2101

  2017-11-13
• 

  Retorno a Karlsruhe: una experiencia de investigación con la Tabla Periódica para aprender la estructura y propiedades de los elementos químicos

  Jordi Domènech-Casal (ES) ORCID

  1201

  2018-10-02
• 

  Proyecto CRASH: enseñando cinemática y dinámica en el contexto del análisis pericial de accidentes

  Jordi Domènech-Casal (ES) ,  Jesús Gasco (ES) ,  Pere Royo (ES) ,  Santi Vilches (ES)

  2103

  2018-02-18
• 

  ¿Cómo abordan los textos de Educación Primaria la competencia en alimentación y actividad física?

  Milagros Torres-García (ES) ,  Magdalena Marrero Marrero Montelongo (ES) ,  Carmen Navarro-Rodríguez (ES) ,  Valentín Gavidia Catalán (ES)

  1103

  2017-09-25
• 

  Influencia de la ayuda del profesorado en la construcción del modelo de sistema inmunológico y su aplicación en las tomas de decisión

  Araitz Uskola Ibarluzea (ES) ,  Begoña Burgoa Etxaburu (ES) ,  Gurutze Maguregi González (ES)

  3604

  2018-07-05