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• Implementación en el aula de una secuencia de enseñanza-aprendizaje para trabajar los conceptos epistemológicos: hipótesis-teoría-ley

  María Arranz Fernán (ES) ,  Cristina Vallés (ES) ,  Ángel Vázquez-Alonso (ES)

  pp. 231-244

  2013-12-03

• Estudiando cómo los modelos atómicos son introducidos en los libros de texto de Secundaria.

  Ramón Cid Manzano (ES) ,  Gabriel Dasilva Alonso (ES)

  pp. 329-337

  2012-07-18
• 

  Impacto de los Objetivos de Desarrollo Sostenible en la investigación educativa sobre Educación Ambiental

  Irene Guevara Herrero (ES) ORCID ,  José Manuel Pérez Martín (ES) ORCID ,  Beatriz Bravo Torija (ES)

  2501

  2023-02-20
• 

  ¿Qué evalúan las preguntas sobre división celular en las pruebas de acceso a la universidad?

  Tamara Esquivel-Martín (ES) ORCID ,  José Manuel Pérez-Martín (ES) ORCID ,  Beatriz Bravo-Torija (ES) ORCID

  1104

  2021-11-29

• El desarrollo profesional del profesorado de ciencias como integración de la reflexión y la práctica. La hipótesis de la complejidad

  B. Vázquez Bernal (ES) ,  R. Jiménez Pérez ,  V. Mellado Jiménez

  pp. 372-393

  2017-10-11
• 

  Análisis del tratamiento de contenidos en la creación de audiovisuales educativos (parte II): las progresiones detectadas

  Ángel Ezquerra Martínez (ES) ORCID ,  María Esther Burgos Jiménez (ES) ORCID ,  Javier Manso Lorenzo (ES) ORCID ,  Joseph Mafokozi (ES) ORCID

  2601

  2019-01-14
• 

  Análisis del tratamiento de contenidos en la creación de audiovisuales educativos

  Javier Manso Manso Lorenzo (ES) ORCID ,  Ángel Ezquerra Martínez (ES) ORCID ,  Esther Burgos Jiménez (ES) ORCID ,  Joseph Mafokozi (ES) ORCID

  1601

  2018-10-16

• ¿Qué hacer en la formación inicial del profesorado de ciencias de secundaria?

  J. Carrascosa Alís (ES) ,  J, Martínez Torregrosa ,  C. Furió Más ,  J. Guisasola Aranzábal

  pp. 118-133

  2017-10-10

• La estrategia del análisis teórico de la práctica de profesores de Secundaria en formación: los incidentes críticos

  José Fernández González (ES) ,  Juan José Marrero Galván (ES)

  pp. 694-708

  2013-05-07

• Ciencias para el mundo contemporáneo. Algunas reflexiones didácticas

  M. Fernández-González (ES)

  pp. 185-199

  2017-10-10