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Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias

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  • Investigación basada en el diseño en la formación inicial de docentes para una enseñanza integrada de la naturaleza de la ciencia y el pensamiento crítico

    Investigación basada en el diseño en la formación inicial de docentes para una enseñanza integrada de la naturaleza de la ciencia y el pensamiento crítico

    Cristina Cobo-Huesa (ES) ORCID ,  Ana M. Abril (ES) ORCID ,  Marta R. Ariza (ES) ORCID
    3801
    2021-05-27
  • Un instrumento para analizar las actividades prácticas en la formación inicial del profesorado de Secundaria de Ciencias y Matemáticas desde la perspectiva de la sostenibilidad

    José Mª Cardeñoso Domingo (ES) ,  Josefa Cuesta Fernández (ES) ,  Pilar Azcárate Goded (ES)
    pp. 109-129
    2014-09-16
  • Visiones sobre la naturaleza de la ciencia en docentes: Pistas para pensar cambios en su formación

    Visiones sobre la naturaleza de la ciencia en docentes: Pistas para pensar cambios en su formación

    Rafael Amador-Rodríguez (CO) ORCID ,  Jorge Alberto Valencia Cobo (CO) ORCID ,  Eduardo Enrique Lozano (AR) ORCID ,  Elvira Patricia Flórez Nisperuza (CO) ,  Agustín Adúriz-Bravo (AR) ORCID
    1601
    2022-09-19
  • Conocimiento didáctico del contenido sobre naturaleza de la ciencia y pensamiento crítico en la formación inicial de profesorado de Primaria

    Conocimiento didáctico del contenido sobre naturaleza de la ciencia y pensamiento crítico en la formación inicial de profesorado de Primaria

    Cristina Cobo-Huesa (ES) ORCID ,  Marta Romero Ariza (ES) ORCID ,  Ana María Abril Gallego (ES) ORCID
    3602
    2022-05-10
  • Caracterizando controversias sociocientíficas en la prensa escrita. Una herramienta para el desarrollo de la alfabetización científica

    Caracterizando controversias sociocientíficas en la prensa escrita. Una herramienta para el desarrollo de la alfabetización científica

    Naira Díaz Moreno (ES) ORCID
    1102
    2018-10-26
  • Analizando la alfabetización en salud sobre COVID-19 del profesorado en formación inicial

    Analizando la alfabetización en salud sobre COVID-19 del profesorado en formación inicial

    Cristina García-Ruiz (ES) ORCID ,  Verónica Torres-Blanco (ES) ORCID ,  Teresa Lupión-Cobos (ES) ORCID
    3603
    2022-06-14
  • Aplicaciones de las Tecnologías de la Información y de la Comunicación en la educación científica. Primera parte: funciones y recursos

    A. Pontes Pedrajas (ES)
    pp. 2-18
    2017-10-18
  • Habilidades cognitivo-lingüísticas y nutrición humana en la formación inicial del profesorado de secundaria

    Cristina Martínez Losada (ES) ,  Susana García Barros (ES)
    pp. 664-677
    2013-02-21
  • ¿En qué medida están contribuyendo los TFM a los resultados de aprendizaje planificados?

    Antonio de Pro Bueno (ES) ,  Gaspar Sánchez Blanco (ES) ,  María Victoria Valcárcel Pérez (ES)
    pp, 728-748
    2013-07-12
  • El contenido científico: una oportunidad para los futuros periodistas

    El contenido científico: una oportunidad para los futuros periodistas

    Macarena Parejo Cuéllar (ES) ORCID ,  Daniel Martín Pena (ES) ORCID ,  Victor López Ramos (ES) ORCID
    3203
    2023-05-25
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Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias

ISSN: 1697-011X

DOI: https://dx.doi.org/10.25267/Rev_Eureka_ensen_divulg_cienc

Esta obra está bajo una licencia de Creative Commons:

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CC BY-NC