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• Un caso de Historia de la Ciencia para aprender Naturaleza de la Ciencia: Semmelweis y la fiebre puerperal

  José Antonio Acevedo Díaz (ES) ,  Antonio García-Carmona (ES) ,  María del Mar Aragón (ES)

  pp. 408-422

  2015-11-22

• Eppur si muove: una secuencia contextualizada de indagación y comunicación científica sobre el sistema astronómico Sol-Tierra

  Jordi Domènech Casal (ES)

  pp. 328-340

  2014-11-19

• Implementación del Master de Profesorado de Secundaria: aspectos metodológicos y resultados de su evaluación

  Alicia Benarroch Benarroch (ES) ,  Sergio Cepero Espinosa (ES) ,  Francisco Javier Perales Palacios (ES)

  pp. 594-615

  2013-05-07

• La nutrición vegetal desde el pensamiento docente

  Concepción González Rodríguez (ES) ,  Susana García Barros (ES) ,  Cristina Martínez Losada (ES)

  pp. 93-105

  2011-12-05

• ¿Qué piensa el profesorado de una comunidad autónoma acerca de su formación tras un cambio educativo?

  Juan José Marrero Galván (ES) ,  José Fernández González (ES) ,  Carmelo Tejera Rodríguez (ES) ,  Nicolás Elórtegui Escartín (ES)

  pp. 66-84

  2012-10-28

• Concepciones y motivaciones sobre el desarrollo profesional docente en la formación inicial del profesorado de educación secundaria

  Alfonso Pontes Pedrajas (ES) ,  Rocío Serrano Rodríguez (ES) ,  Francisco José Poyato Lopez (ES)

  pp. 533-551

  2012-10-28
• 

  Enseñanza interdisciplinar para la introducción de la evolución molecular mediante analogías

  Jesús Gómez Ochoa de Alda (ES) ORCID ,  José María Marcos-Merino (ES) ORCID ,  Rocío Esteban Gallego (ES)

  1204

  2024-02-21
• 

  ¿Cómo presentan la historia de la química los libros de texto de Educación Secundaria? Un análisis desde la didáctica y los estudios históricos de la ciencia

  Luis Moreno Martínez (ES) ORCID ,  M. Araceli Calvo Pascual (ES) ORCID

  1101

  2018-10-15
• 

  Modelo didáctico analógico como mediador de enseñanza y aprendizaje universitario del Sistema Cardiovascular

  Fany Gisela Arrese (AR) ORCID ,  Jorge Luis Olivares (AR) ORCID ,  Marina Villareal (AR) ORCID ,  Natalia Gisela Vincet (AR) ORCID ,  Valeria Alfageme (AR) ORCID

  3601

  2020-06-22
• 

  Reflexión en las Interacciones Educativas: análisis de prácticas de indagación científica desde el modelo ALACT

  Jaime Solís-Pinilla (CL) ORCID ,  Cristian Merino Rubilar (CL) ORCID ,  Carolina Aroca-Toloza (CL) ,  Paulina Bravo-González (CL) ORCID ,  Christian Miranda-Jaña (CL)

  1602

  2025-02-27