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• La resolución de problemas profesionales como referente para la formación inicial del profesorado de física y química

  Mª Mercedes Martínez-Aznar (ES) ,  Iñigo Rodríguez-Arteche (ES) ,  Patricio Gómez-Lesarri (ES)

  pp. 162-180

  2016-09-21
• 

  El Diseño Curricular de Química del Ciclo Superior de la Educación Secundaria en la provincia de Buenos Aires, Argentina: una posible lectura para las aulas

  Alejandra Defago (AR) ,  Raúl Esteban Ithuralde (AR)

  1203

  2017-09-20

• Las emociones sobre la enseñanza-aprendizaje de las ciencias y las matemáticas de futuros profesores de Secundaria

  Emilio Costillo Borrego (ES) ,  Ana Belén Borrachero Cortés ,  María Brígido Mero ,  Vicente Mellado Jiménez

  pp. 514-532

  2013-03-18

• Trabajar genética y enfermedades en secundaria integrando la modelización y la argumentación científica

  Noa Ageitos (ES) ,  Blanca Puig ,  Xusto Calvo-Peña

  pp. 86-97

  2016-07-20
• 

  El contexto en la enseñanza de la química: Análisis de secuencias de enseñanza y aprendizaje diseñadas por profesores de ciencias en formación inicial.

  Sylvia Heroska Moraga Toledo (ES) ORCID ,  Mariona Espinet Blanch (ES) ORCID ,  Cristian Gonzalo Merino Rubilar (CL) ORCID

  1604

  2018-11-29
• 

  Percepción de profesores y estudiantes de 3º ESO sobre el uso de analogías en el estudio de los estados de agregación de la materia

  Josefa Rubio Cascales (ES) ,  Gaspar Sánchez Blanco (ES) ,  Maria Victoria Valcárcel Pérez (ES)

  2104

  2018-01-30

• Una dolomía muy especial. Una propuesta conjunta de trabajo de campo y laboratorio con alumnos de educación secundaria obligatoria.

  José Pedro López-Pérez (ES) ,  Raquel Boronat-Gil (ES)

  pp. 126-134

  2016-10-27

• Un instrumento para analizar las actividades prácticas en la formación inicial del profesorado de Secundaria de Ciencias y Matemáticas desde la perspectiva de la sostenibilidad

  José Mª Cardeñoso Domingo (ES) ,  Josefa Cuesta Fernández (ES) ,  Pilar Azcárate Goded (ES)

  pp. 109-129

  2014-09-16

• Estudio de la transmisión de la infección del VIH en el laboratorio de educación secundaria

  Raquel Boronat Gil (ES) ,  José Pédro López Pérez

  pp. 94-99

  2013-10-15

• Uso de la publicidad de un producto alimenticio para aprender un modelo sobre las defensas en el intestino humano. Un estudio en 3º de ESO

  Jesús Ramón Girón Gambero (ES) ,  Ángel Blanco López (ES) ,  Teresa Lupión Cobos (ES)

  pp. 278-293

  2014-12-27