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• El antibiograma. Un recurso en el laboratorio de Educación Secundaria

  José Pedro López Pérez (ES) ,  Raquel Boronat Gil (ES)

  pp. 353-357

  2011-07-27

• [6] Evolución de las percepciones medioambientales de los alumnos de educación secundaria en un curso académico

  M. Jaén ,  P. Barbudo

  pp. 247-259

  2010-07-11
• 

  Modelos mentales de estudiantes de educación secundaria sobre la transformación de la leche en yogur

  Verónica Muñoz-Campos (ES) ,  Antonio Joaquín Franco-Mariscal (ES) ,  Ángel Blanco-López (ES)

  2106

  2018-02-11

• Aproximación al estudio de las estrategias didácticas en ciencias experimentales en formación inicial del profesorado de Educación Secundaria: descripción de una experiencia

  Natalia Jiménez-Tenorio (ES) ,  José María Oliva (ES)

  pp. 121-136

  2015-09-09

• Un modelo de innovación en el Practicum de Secundaria: la inmersión dentro de un grupo de investigación-acción

  Bartolomé Vázquez-Bernal (ES) ,  Roque Jiménez-Pérez (ES)

  pp. 709-727

  2013-06-25

• Pregúntate, indaga y a la vez trabaja algunas competencias básicas

  Ana Marzo (ES) ,  Llorenç Monferrer Pons (ES)

  pp. 198-211

  2014-07-16
• 

  La competencia informacional-digital en la enseñanza y aprendizaje de las ciencias en la educación secundaria obligatoria actual: una revisión teórica

  Daniel Valverde-Crespo (ES) ,  Antonio José Pro-Bueno (ES) ,  Joaquín González-Sánchez (ES)

  2105

  2018-01-30

• Diseño y desarrollo del máster en profesorado de educación secundaria durante su primer año de implantación

  Alicia Benarroch Benarroch

  pp. 20-40

  2010-12-06

• Serendipia en el laboratorio de educación secundaria. La antibiosis

  José Pedro López Pérez (ES) ,  Raquel Boronat Gil (ES)

  pp. 410-415

  2014-05-08

• Del sistema educativo tradicional hacia la formación por competencias: Una mirada a los procesos de enseñanza aprendizaje de las ciencias en la educación secundaria de Mendoza Argentina y San José de Costa Rica

  Adriana Zúñiga Meléndez ,  Ruth Leiton ,  José Antonio Naranjo Rodríguez (ES)

  pp. 145-159

  2013-12-09