, Universidad de Santiago De Compostela, España

• Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias 11(2), Abril de 2014 - Reseñas y notas
  Aniversario de Alfred Russel Wallace
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• Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias 12(1), Enero de 2015 - Fundamentos y líneas de trabajo
  El modelo de expresión de los genes y el determinismo en los libros de texto de ciencias
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• Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias 12(3), Septiembre de 2015 - Fundamentos y líneas de trabajo
  Análisis de la competencia científica de alumnado de secundaria: respuestas y justificaciones a ítems de PISA
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• Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias 13(2), Abril de 2016 - Fundamentos y líneas de trabajo
  ¿Por qué sube el agua? Un estudio comparativo del desempeño en el uso de pruebas
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• Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias Vol. 14 Núm. 2 (2017): 14(2), Abril de 2017 - Formación del profesorado de ciencias
  Análisis de las estrategias de apoyo elaboradas por futuros docentes de educación secundaria para guiar al alumnado en la indagación
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• Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias Vol. 15 Núm. 1 (2018): 15(1), Enero de 2018 - Experiencias, recursos y otros trabajos
  Una experiencia de indagación cooperativa para aprender ciencias en educación secundaria participando en las prácticas científicas
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• Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias Vol. 14 Núm. 3 (2017): 14(3), Septiembre de 2017 - Fundamentos y líneas de trabajo
  Estudio sobre la evolución de los modelos mentales de estudiantes de 4º de ESO cuando observan, reflexionan y discuten sobre la combustión
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• Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias 13(3), Septiembre de 2016 - Fundamentos y líneas de trabajo
  Análisis de los estereotipos de género en las acciones de alumnos y alumnas de secundaria durante la resolución de una tarea sobre densidad y disoluciones
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