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  Construyendo la ciudad sostenible en el Grado de Educación Primaria

  Jerónimo Torres-Porras (ES) ,  José Carlos Arrebola (ES)

  2501

  2018-02-11
• 

  Opinión de los docentes sobre el tratamiento de las competencias en los libros de texto de Ciencias de la Naturaleza en Educación Primaria

  Javier Rodríguez-Moreno (ES) ,  Antonio de Pro-Bueno ,  Mª Dolores Molina-Jaén

  3102

  2018-04-24

• Escribir ciencia: un desafío que comienza en la escuela primaria

  Carina Rudolph (AR) ,  Carla Inés Maturano (AR) ,  María Amalia Soliveres (AR) ,  Cinthia Perinez (AR)

  pp. 544-557

  2016-04-01
• 

  Huertos EcoDidácticos y Educación para la Sostenibilidad. Experiencias educativas para el desarrollo de competencias del profesorado en formación inicial

  Marcia Eugenio Gozalbo (ES) ,  Daniel Zuazagoitia Rey-Baltar (ES) ,  Aritz Ruiz González (ES)

  1501

  2017-09-25
• 

  Retorno a Karlsruhe: una experiencia de investigación con la Tabla Periódica para aprender la estructura y propiedades de los elementos químicos

  Jordi Domènech-Casal (ES) ORCID

  1201

  2018-10-02

• Preferencias y necesidades del profesorado o acompañante de grupo que visita un Museo Interactivo de Ciencias

  Anastasia Porta Vales (ES) ,  Mª Carmen Mato Carrodeguas (ES)

  pp. 511-526

  2016-03-19
• 

  El contexto en la enseñanza de la química: Análisis de secuencias de enseñanza y aprendizaje diseñadas por profesores de ciencias en formación inicial.

  Sylvia Heroska Moraga Toledo (ES) ORCID ,  Mariona Espinet Blanch (ES) ORCID ,  Cristian Gonzalo Merino Rubilar (CL) ORCID

  1604

  2018-11-29

• Estudio de una propuesta lúdica para la educación científica y matemática globalizada en infantil

  Alicia Fernández-Oliveras (ES) ,  Virginia Molina Correa (ES) ,  María Luisa Oliveras (ES)

  pp. 373-383

  2015-12-15

• Creencias del profesorado en ejercicio y en formación sobre el aprendizaje por investigación

  Ana María Abril Gallego (ES) ,  Marta Romero Ariza (ES) ,  Antonio Quesada Armenteros (ES) ,  Francisco Javier García (ES)

  pp. 22-33

  2013-07-26
• 

  Caracterización cuantitativa y cualitativa de evidencias de aprendizaje por parte de público escolar en la Exposición Itinerante «Animales de la Amazonía: Conocer para preservar»

  Yonier Alexander Orozco Marin (CO) ,  Patrícia Ferreira Peruquetti (BR) ,  Yuri Karaccas de Carvalho (BR)

  3106

  2018-07-11