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• Cambios en las emociones y en las metáforas sobre el rol docente y del alumnado, del futuro profesorado de Ciencias de Secundaria, tras las prácticas de enseñanza

  Lucía Mellado (ES) ,  Juan Luis de la Montaña (ES) ,  María Rosa Luengo (ES) ,  María Luisa Bermejo (ES)

  pp. 487-504

  2017-03-09
• 

  El contexto en la enseñanza de la química: Análisis de secuencias de enseñanza y aprendizaje diseñadas por profesores de ciencias en formación inicial.

  Sylvia Heroska Moraga Toledo (ES) ORCID ,  Mariona Espinet Blanch (ES) ORCID ,  Cristian Gonzalo Merino Rubilar (CL) ORCID

  1604

  2018-11-29

• Estudio de una propuesta lúdica para la educación científica y matemática globalizada en infantil

  Alicia Fernández-Oliveras (ES) ,  Virginia Molina Correa (ES) ,  María Luisa Oliveras (ES)

  pp. 373-383

  2015-12-15
• 

  ¿Cómo abordan los textos de Educación Primaria la competencia en alimentación y actividad física?

  Milagros Torres-García (ES) ,  Magdalena Marrero Marrero Montelongo (ES) ,  Carmen Navarro-Rodríguez (ES) ,  Valentín Gavidia Catalán (ES)

  1103

  2017-09-25
• 

  Operaciones y destrezas implicadas en la toma de decisiones sobre una problemática energética, identificadas por maestros en formación inicial

  Naira Díaz Moreno (ES) ,  Beatriz Crujeiras Pérez (ES) ,  Carolina Martín Gamez (ES) ,  Alicia Fernández Oliveras (ES)

  2601

  2018-01-31

• Desarrollo profesional docente de profesorado de secundaria en una experiencia de innovación mediante investigaciones escolares

  Teresa Lupión Cobos (ES) ,  Carolina Martín Gámez (ES)

  pp. 686-704

  2016-03-07

• Propuesta didáctica de enseñanza con simulaciones para estudiantes del profesorado en Ciencias Biológicas

  Sofia Judith Garófalo (AR) ,  Lucía Chemes (AR) ,  Manuel Alonso (AR)

  pp. 359-372

  2016-02-01

• Análisis de las concepciones del profesorado de secundaria sobre la enseñanza de las ciencias durante el proceso de formación inicial

  Alfonso Pontes Pedrajas (ES) ,  Francisco José Poyato López (ES)

  pp. 705-724

  2016-04-05

• Dificultades para la implicación del profesorado de Educación Secundaria en la lectura, innovación e investigación en didáctica de las ciencias (I): el problema de la inmersión

  Jose María Oliva Martinez (ES)

  pp. 41-53

  2010-12-05

• Museos de ciencias, escuelas y profesorado, una relación a revisarse

  María del Carmen Sánchez Mora (MX)

  pp. 377-393

  2013-04-01