Utilização e análise da metodologia de design para construção de ferramentas web educacionais
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DOI
https://doi.org/10.25267/Hachetetepe.2023.i27.2203Informação
Autores
- Ricardo-Adán Salas-Rueda (MX) Universidad Nacional Autónoma de México https://orcid.org/0000-0002-4188-4610
- Abraham-Elimelech Hernández-Barón (MX) Universidad Nacional Autónoma de México
- Ana-Jimena Hurtado-Coutiño (MX) Universidad Nacional Autónoma de México https://orcid.org/0009-0005-7352-1370
- Estefany Mendoza-Santoyo (MX) Universidad Nacional Autónoma de México https://orcid.org/0009-0007-5431-9075
- Ángel Molina-Camacho (MX) Universidad Nacional Autónoma de México
Resumo
E O objetivo desta pesquisa mista é estabelecer as etapas da Metodologia de Design para Construção de Ferramentas Web Educacionais (MDCHWE) e analisar sua implementação por meio da criação de uma aplicação web para a área de estatística. Os resultados indicam que o simulador de aplicação web influencia positivamente a assimilação de conhecimentos sobre progressão aritmética (depreciação), motivação e aprendizagem durante a pós-pandemia da COVID-19. Os participantes são 27 estudantes de Geografia Aplicada na Universidade Nacional Autônoma do México (UNAM). Esta pesquisa recomenda o uso da metodologia MDCHWE para organizar e implementar aplicações web educacionais. Segundo os alunos da UNAM, o aplicativo web educacional facilita o aprendizado na modalidade a distância por meio da apresentação passo a passo do procedimento matemático. Além disso, esta ferramenta tecnológica é fácil de usar. Concluindo, educadores e instituições de ensino podem utilizar a metodologia MDCHWE para inovar as atividades escolares por meio da criação de aplicações web educacionais.
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Copyright (c) 2023 Ricardo-Adán Salas-Rueda, Abraham-Elimelech Hernández-Barón, Ana-Jimena Hurtado-Coutiño, Estefany Mendoza-Santoyo, Ángel Molina-Camacho
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