Visión de la competencia digital del alumnado universitario
DOI
https://doi.org/10.25267/Hachetetepe.2023.i26.1102Información
Autores/as
- Verónica Marín-Díaz (ES) Universidad de Córdoba https://orcid.org/0000-0001-9836-2584
- Begoña Sampedro (ES) Universidad de Córdoba https://orcid.org/0000-0002-5617-0135
Resumen
Establecer la competencia digital de un estudiante conlleva saber y determinar que visión tiene este sobre él mismo en torno a las tecnologías. En el marco del proyecto Educando en valores a través de las TIC en educación infantil y primaria (EVALTIC, 2021-4-4003) se ha procedido al estudio de las percepciones que los alumnos tienen del grado de competencia digital que presentan. Para ello, se ha administrado un cuestionario creado ad hoc a través de un formulario realizado en Google Forms conformado por 30 cuestiones con una escala de respuesta de 5 opciones a una muestra de 691 sujetos. El objetivo principal es determinar las apreciaciones de los estudiantes universitarios de grados relacionados con la profesión docente respecto a aspectos relativos a su competencia digital.El principal resultado alcanzado es que las variables edad y género no son elementos que puedan influir en demasía en la adquisición de la competencia digital.
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Derechos de autor 2023 Verónica Marín-Díaz, Begoña Sampedro
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