V. 21 N. 1 (2024): 21(1), marzo de 2024

Visualizza V. 21 N. 1 (2024): 21(1), marzo de 2024

21(1), marzo de 2024

Pubblicato: 2024-04-15

Numero di articoli da visualizzare: 14

Fundamentos y líneas de trabajo

Investigaciones sobre cine y enseñanza de las ciencias en España: una revisión sistemática
Manuel Fernández Díaz (ES) ORCID , María Victoria Sánchez-Giner (ES) ORCID
1101
Indagación, modelización y pensamiento computacional: Un análisis bibliométrico con el uso de Bibliometrix a través de Biblioshiny
Alejandro Carlos Campina López (ES) ORCID , Antonio Alejandro Lorca Marin (ES) ORCID , María Ángeles de las Heras Pérez (ES) ORCID
1102
¿Qué espera el profesorado de secundaria de las actividades científicas no formales?
Jorge Martín-García (ES) ORCID , María Eugenia Dies Álvarez (ES) ORCID
1103

Experiencias, recursos y otros trabajos

Marie Curie Lab STEAM Room: Una experiencia educativa de inmersión
Atzimba Soto Calderón (MX) ORCID , Judith Marisela Paz Delgadillo (MX) ORCID , Patricia Mariela Domínguez Osuna (MX) ORCID , Larissa Helena Valdez Oliveros (MX) , Marcos Alberto Coronado Ortega (MX) ORCID , María Amparo Oliveros Ruiz (MX) ORCID , Reyna Isabel Roa Rivera (MX) ORCID
1201
Análisis Estructural de una Analogía para la Enseñanza de la Estequiometría Química: posibilidades y limitaciones
Alexandre da Silva Ferry (BR) ORCID , Luciana Paula de Assis (BR) ORCID
1202
Experiencia con el aprendizaje basado en proyectos en la enseñanza de la espectroscopia con grupos interdisciplinarios
Julio David Gonzales Balladares (PE) ORCID , Evelyn Toque-Huaman (PE) ORCID
1203
Enseñanza interdisciplinar para la introducción de la evolución molecular mediante analogías
Jesús Gómez Ochoa de Alda (ES) ORCID , José María Marcos-Merino (ES) ORCID , Rocío Esteban Gallego (ES)
1204
Un BreakoutEDU para evaluar contenidos de expresión genética en 4 ESO. Diseño, aplicación y evaluación de las emociones de su puesta en práctica
Marina Martínez Carmona (ES) ORCID , Antonia Plaza Griñán (ES) , Enrique Ayuso Fernández (ES) ORCID , Manuel Fernández Díaz (ES) ORCID , Marina Goyena Salgado (ES) ORCID
1205

Educación científica y sostenibilidad

Mejorando un cuento ambiental sobre las anguilas. Cómo la presencia de animales vivos y materiales interactivos incrementa la atención y la participación
Noëlle Fabre (ES) ORCID , Dolors Vinyoles (ES) ORCID
1501
Análisis de la concienciación de la juventud de zonas vulnerables sobre el futuro del cambio climático
Julia Gracia Ordóñez (ES) ORCID , Jorge Alcántara Manzanares (ES) ORCID , Jerónimo Torres Porras (ES) ORCID
1502
Concepciones sobre el dióxido de carbono y su influencia en el cambio climático: intervención didáctica valorativa y experimental
José G. CARRIAZO (CO) ORCID , Manuel Fredy Molina Caballero (CO) ORCID , Oswaldo Ordóñez Carmona (CO) ORCID
1503
Aplicación y evaluación de un modelo didáctico de educación para la ciudadanía ambiental en Portugal por maestras de primaria
Teresa Monte (PT) ORCID , Pedro Reis (PT) ORCID
1504

Formación del profesorado de ciencias

Razonamiento de profesorado de Educación Primaria en Formación Inicial sobre la controversia sociocientífica “leche materna versus leche de fórmula”. Influencia de una propuesta formativa
Miriam Palma-Jiménez (ES) ORCID , Daniel Cebrián-Robles (ES) ORCID , Ángel Blanco-López (ES) ORCID
1601
La herramienta GLOs: Un aporte de los museos a la planeación y evaluación del aprendizaje escolar
Carlos Arturo Soto Lombana (CO) ORCID , Fanny Angulo-Delgado (CO) ORCID , Jairo Luis Romero Acosta (CO) ORCID
1602